Názov školy | Základná škola s materskou školou Ľubochňa |
Adresa školy | Školská 155/17, 03491 Ľubochňa |
Telefón | 0444391229 |
zslubochna@centrum.sk | |
WWW stránka | zslubochna.edupage.org |
Zriaďovateľ | obec Ľubochňa |
Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
---|---|---|---|---|
Riaditeľ | PaedDr. Jozef Olos | 0911784822 | jolos@zslubochna.sk | |
ZRŠ pre ZŠ | Mgr. Stela Medžová | 0911329656 | zslubochna@centrum.sk | |
ZRŠ pre MŠ | Mgr. Jana Maďarová | 0918222842 | mslubochna@gmail.com |
Spolupráca s radou školy je na dobrej úrovni. Stretnutia sú pravidelné a riešia sa na nich aktuálne otázky. Najčastejšie sú to otázky hospodárenia školy, čerpania finančných prostriedkov z rozpočtu obce, ale aj námety na zlepšenie chodu a prevádzky školy (napr. bezpečné cestovanie a príchod žiakov do školy). V období pandemických opatrení boli zasadania Rady školy online.
Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
---|---|---|
predseda | Mgr. Jozef Kmeť | |
pedagogickí zamestnanci | Mgr. Jozef Kmeť | |
Bc. Ivona Barbušová | ||
ostatní zamestnanci | Marek Pompáš | |
zástupcovia rodičov | MUDr. Martina Hubináková | |
Mgr. Kristián Druska | ||
Mgr. Erika Dančová | ||
MUDr. Helena Urbánková | ||
zástupca zriaďovateľa | Peter Króner | |
Ján Maďara | ||
Miroslav Jackanin | ||
Mgr. Monika Homolová |
Poradné orgány:
Pedagogická rada - všetci pedagogickí zamestnanci školy
Gremiálna rada:
riaditeľ školy: Jozef Olos
zástupkyňa pre ZŠ: Stela Medžová
zástupkyňa pre MŠ: Jana Maďarová
Inkluzívny tím: Jana Púčeková
tajomníčka školy: Ľubica Hlinová
vedúci ŠJ: Alojz Krajčovič
výchovný poradca: Marta Pincelová
koordinátor spoločensko-vedné predmety: Šimon Jantačka
koordinátor prírodo-vedné predmety: Petra Dziurová
koordinátor I. stupeň: Milan Žihlavník
kariérny poradca: Tomáš Kuracina
Pedagóg / zamestnanec | Funkcia | Triednictvo | Ďalšie úlohy a kompetencie |
---|---|---|---|
PaedDr. Jozef Olos | Riaditeľ | ||
Mgr. Stela Medžová | Zástupkyňa ZŠ | ||
Bc. Ľubica Hlinová | Mzdová účtovníčka | ||
Mgr. Dominika Billá | Učiteľka | 9.A | |
Mgr. Anna Brdiarová | učiteľka | ||
Mgr. Petra Dziurová | Učiteľka | 6.A | koordinátor prírodno-vedné predmety |
Mgr. Katarína Frličková | Učiteľka | 8.A | |
Mgr. Martina Gomolová | Učiteľka | 1.A | sklad učebníc I. st. |
Mgr. Jana Hatalová | Učiteľka | 7.B | sklad učebníc II. st. |
Mgr. Michal Hunčaga | Učiteľ | ||
Mgr. Zuzana Chlústová | Učiteľka | 4.A | |
Mgr. Šimon Jantačka | Učiteľ | 7.A | koordinátor spoločensko-vedné predmety |
Mgr. Mária Jantačková | Učiteľka | kronikárka | |
Mgr. Veronika Kajanová | Učiteľka | 5.B | koordinátor envioromentálnej výchovy |
Mgr. Karin Karpáčová | Učiteľka | 8.B | |
Mgr. Jozef Kmeť | Učiteľ | 6.B | PC učebňa |
Mgr. Tomáš Kuracina | učiteľ | 5.A | karierový poradca |
Mgr. Anna Kurucárová | Učiteľka | ||
PaedDr. Daša Lauková | Učiteľka | 2.A | |
Mgr. Ladislav Moravčík | Učiteľ | ||
Mgr. Marta Pincelová | Výchovný poradca | koordinátor prevencie proti nežiaducim javom | |
Mgr. Katarína Šamalíková | Učiteľka | 9.B | |
PaedDr. Milan Žíhlavník | Učiteľ | 3.A | koordinátor prevencie proti nežiaducim javom I. st. |
IT | |||
Mgr. Jana Púčeková | Školská špeciálna pedagogička | ||
PaedDr. Mária Kudličková | Školská špeciálna pedagogička | ||
Mgr. Alena Matulová | Školská logopedička | ||
Mgr. Vladimír Homola | Pedagogický asistent | ||
Bc. Nikola Jančová | Pedagogický asistent | ||
PaedDr. Janka Javorková | Pedagogický asistent | ||
Mgr. Lucia Letková | Pedagogický asistent | ||
MŠ | |||
Mgr. Jana Maďarová | Zástupkyňa MŠ | ||
Bc. Ivona Barbušová | Učiteľka MŠ | ||
Iveta Krupová | Učiteľka MŠ | ||
Mgr. Veronika Mydliarová | Učiteľka MŠ | ||
Bc. Martina Žuborová | Učiteľka MŠ | ||
ŠKD | |||
Mgr. Jozef Billý | vychovávateľ | ||
Mgr. Lucia Kmeťová | vychovávateľka | ||
ŠJ | |||
Alojz Krajčovič | vedúci ŠJ | ||
Mária Kútniková | hlavná kuchárka | ||
Marek Pompáš | kuchár | ||
Jana Zjarová | pomocná kuchárka | ||
Andrea Bajčiová | pomocná kuchárka | ||
Prevádzkoví zamestnanci | |||
Marián Maďara | Školník | ||
Anna Ambrózová | Upratovačka | ||
Monika Frkáňová | Upratovačka | ||
Iveta Poljaková | Upratovačka | ||
Marcela Halamová | Upratovačka MŠ |
Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
počet tried | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 14 |
počet žiakov | 21 | 21 | 16 | 23 | 37 | 49 | 37 | 46 | 36 | 286 |
z toho ŠVVP | 1 | 2 | 0 | 2 | 5 | 10 | 10 | 8 | 9 | 47 |
z toho v ŠKD | 18 | 18 | 14 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 64 |
K 18.09.2023
počet začlenených žiakov 47:
Na I. st. – 5
žiakov, na II. st. 42 žiakov.
Z celkového
počtu: VPU 27, ADHD/ADD 9, NKS 7, TP 2, AS 1, CHaZO 1
Individuálne
vzdelávaní žiaci zo zdravotného dôvodu: 1 žiak
Na I. stupni |
5 žiakov |
Na II. stupni |
42 žiakov |
VPU |
ADD/ADHD |
NKS |
TP |
AS |
CHaZO |
27 |
9 |
7 |
2 |
1 |
1 |
Školský rok 2023/2024 sa začína 1. septembra 2023.
Školské vyučovanie sa začína 4.septembra 2023.
Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 5. septembra 2023.
Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2024.
Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční 29. januára 2024.
Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2024 a končí sa 28. júna 2024.
Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční 24. júna 2024.
Prázdniny | Termín prázdnin |
---|---|
jesenné | 30. a 31.10.2023 |
vianočné | 23.12.2023 do 7.1.2024 |
jarné | 19.2. do 23.2.2024 |
veľkonočné | 28.3. do 2.4.2024 |
letné | 1.7. do 1.9.2024 |
Dátum | Názov | Pre koho (účastníci) | Organizuje (zodpovednosť) |
---|---|---|---|
02.10.2023 | Plenárne rodičovské združenie | rodičia+ učitelia | RŠ, predseda RR |
október | Imatrikulácia prvákov | 1. ročník | učitelia I. stupeň |
9.10-13.10.2023 | Týždeň zdravej výživy | všetky triedy | Kajanová +všetci učitelia |
23.10.2023 | Medzinárodný deň školských knižníc | všetky triedy | učitelia SJL |
2. a 3.11.2023 | OŽAZ | II. stupeň | Moravčík, Kmeť |
9.11.2023 | Komparo cvičné testovanie, 8. ročník | 8. ročník | RŠ, firma Exam testing |
15.11.2023 | Konzultačný deň pre rodičov | rodičia | RŠ, ZRŠ |
15.11.2023 | Tematické vyučovanie FG, MV, DV | všetci | vedúci PK a MZ |
06.12.2023 | Mikulášsky volejbalový turnaj | žiaci 7. - 9. ročníka | Moravčík, Kmeť |
15.12.2023 | Vianočný koncert a tvorivé vianočné dielne | rodičia, žiaci, učitelia | RŠ, ZRŠ, všetci uč. |
27.1.2024 | Zimný športový deň | rodičia žiaci | RŠ, ZRŠ učitelia |
11.3. do 15.3.2024 | Lyžiarsky výcvik | 8. ročník | RŠ + učitelia TSV |
18.3. do 22.3.2024 | Plavecký výcvik | 3.,4. ročník + MŠ- predškoláci | učitelia 3. a 4. roč. + ZRŠ pre MŠ |
20.3.2024 | Testovanie 9 -2024 | žiaci 9. ročníka | MŠ, NUCEM |
17.04.2024 | Konzultačný deň pre rodičov | rodičia | RŠ, ZRŠ |
25. -26.4.2024 | OŽAZ | celá škola | Moravčík, Kmeť |
26.4.2024 | Atletický deň, II. stupeň | žiaci, II. stupeň | Moravčík, Kmeť |
9.5.2024 | Atletický deň, I. stupeň | žiaci, I. stupeň | učitelia I. stupeň |
31.5.2024 | Deň detí | pre deti | učitelia |
22.6.2024 | Deň školy | pre rodičov a žiakov | RŠ a učitelia |
ROČNÝ PLÁN ŠKOLY 2023/2024
mesiac |
akcia |
zodpovední |
august |
Preštudovanie učebných
osnov v ŠKVP a vypracovanie
tematických výchovno-vzdelávacích plánov v súlade s POP |
VU |
|
Dôsledné vypracovanie základnej pedagogickej
dokumentácie |
TU, VPZ |
|
Pedagogická rada –
schválenie základných pedagogických postupov pri klasifikácii, rozdelenie
úväzkov, triednictva, funkcií, kabinetov, delenie tried, vnútorný poriadok,
BOZP, PO, rozvrh, plán školy |
RŠ, ZRŠ |
|
Plán práce triedneho
učiteľa |
Tr. uč. |
|
Vypracovanie plánov práce
- koordinátori, výchovný poradca,
kariérny poradca |
Ved. uč. |
september 4.9. |
Slávnostné otvorenie šk. roka 2023/2024 |
RŠ |
5.,6. 9. |
Triednické hodiny,
poučenie o bezpečnosti, šk. poriadok |
Tr. uč. |
8.9. |
Spresniť
a upraviť zoznamy žiakov a údaje v ASC agende |
Tr. uč. |
|
Plenárne RZ, plán spolupráce s rodičmi
elektronickou formou |
RŠ, predseda RR |
8.9. |
Vydanie a prijatie vzdelávacích poukazov |
RŠ |
13.9. |
Medzinárodný deň
čokolády |
Chl., Žih |
15.9. |
Medzinárodný deň
demokracie |
Žih. |
18.9. |
Mimoriadna PR o začleňovaných
žiakoch |
Špp. |
18.9. |
Tematické výchovno -
vzdelávacie plány pre začlenených žiakov |
Špp. |
Do 20.9. |
Výkaz o základnej
škole
|
RŠ |
|
Výkaz o materskej
škole |
ZRŠpMŠ |
|
Eduzber 2023, podklady
zriaďovateľovi |
RŠ |
|
Výkaz 40-1
o školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti obce |
RŠ |
25.9. |
Svetový deň mlieka |
1.
st. Žih. |
|
Európsky deň jazykov |
1.st. Lau., uč.cudz. jaz. Pin. |
|
Odoslanie informácie
o vydaní a prijatí vzdelávacích pouk. |
RŠ |
|
Detská rozprávková
Žilina – literárna súťaž |
AKu.,ŠJan.TKu.MJan. |
|
Havránok dejepisná
exkurzia 6. roč. |
Hat. |
|
Noc výskumníkov, 5.
-9. roč. |
Dzi. |
|
Príprava zasadania
Rady školy |
Pred.Rady Š+RŠ |
|
Bábkové divadlo B.
Bystrica 5. ročník |
TKur., MJan. |
|
Šarkaniáda |
ŠKD |
Október |
|
Učitelia |
|
Vypracovanie plánu
športových súťaží |
Mor., Kme. |
|
Imatrikulácia prvákov |
Gom. |
2.10. |
Začiatok krúžkovej
činnosti, školské krúžky |
Ved. krú. |
4.10. |
Svetový deň
hospodárskych zvierat 1.A, 2.A |
Lau.,Gom. |
9.-13.10. |
Týždeň zdravej výživy |
I.+II. st.,tr.uč.,kor.
env. |
23.10.2023 |
Medzinárodný deň školských knižníc |
I.st.,AKu.,Jan.,TKu. |
2.-3.11 |
OŽAZ |
Mor., Kme. |
|
Dopoludnie so
starkými, 2.A |
Lau. |
|
Úprava okolia školy |
II.st. |
|
LM TATRÍN - literárna exkurzia, 8. roč. |
TKur., MJan. |
|
Obdaruj svojich starkých |
ŠKD |
|
Bojnice ZOO 6.A |
Šam. |
November |
Úcta k starším –
vystúpenie pre dôchodcov |
Tr. uč. MŠ |
|
Martin Matica
Slovenská, literárna exkurzia – 9.
ročník |
ŠJan. |
|
E - testy |
Dzi. ŠJan., |
3.11. |
Svetový deň poľovníkov
2.A |
Lau. |
9.11. |
Komparo, cvičné
testovanie, 8. roč. |
RŠ., Šam., MJan.TKur. |
10.11. |
Deň veteránov 3.A |
Žih. |
15.11. |
Konzultačný deň pre
rodičov |
VU |
15.11. |
Pedagogická rada, predbežná klasifikácia za 1. štvrťrok
|
RŠ, ZRŠ |
15.11. |
Tematické vyučovanie
FG, MV, DV |
Všetci učitelia |
20.11. |
Medzinárodný deň bez
fajčenia turnaj vo futbale |
Žih. |
30.11. |
Deň počítačovej
bezpečnosti |
ŠJan. Kme. Žih.,MJan |
|
Tekvičkománia |
ŠKD |
|
Olympiáda SJL, 8.
a 9. roč. |
TKur., ŠJan. |
|
Aktivity
v rámci Európskeho týždňa boja
proti drogám – besedy, nástenky |
Koordinátor prevencie Pin. |
|
Tvorivé dielne,
Ružomberok – 5.A, 5.B |
TKur., Kaj. |
|
Burza informácií
o stredných školách ??? |
VP |
|
Exkurzia L. Mikuláš
Rázus, Rúfus 6. roč. |
AKur. |
December |
|
|
|
Priebežné hodnotenie
kontrolnej činnosti |
RŠ, ZRŠ |
|
Advent na I.st.
Mikuláš na I.st. |
Gom.Chl. |
|
Pytagoriáda, školské
kolo |
Šam., uč.I.st. |
|
Matematická
olympiáda, školské kolo |
Dzi. |
|
Inventarizácia!!! |
RŠ a poverení |
|
Besedy žiakov so
zástupcami stredných škôl ??? |
VP |
|
Rodičovské združenie
k voľbe povolania ??? |
VP |
|
Tvorivé dielne, Ružomberok |
Tr. uč. |
|
Olymp.
z DEJ, školské kolo |
Hat., TKu. |
06.12. |
Mikulášske obdarovanie, ZŠ aj MŠ |
RZ |
15.12. |
Vianočný koncert a vianočné
tvorivé dielne |
VU, RŠ |
|
Vianočné obdarúvanie
3.A |
Žih. |
|
Stretnutie s koledami |
Hat. |
|
Geografická olympiáda |
Mor., |
|
Olympiáda ANJ |
Kar. |
|
Súťaž vianočná
pohľadnica |
ŠKD |
Január |
Príprava
a realizácia polročných písomných prác |
Učitelia |
|
Kontrola realizácie všetkých projektov na škole |
ZRŠ |
|
Výkaz o šk
knižnici a telocvičných zariadeniach |
RŠ |
|
Hodnotenie slabo
prospievajúcich žiakov |
VP, Špp. |
|
Súťaž v stavaní
snehuliakov |
Lau. |
|
Zimné športové hry |
I. st. ŠKD |
|
Biblická olympiáda |
Hat. |
|
Jazykolamy - ANJ |
Pin. |
27.1. |
Zimný športový deň |
RŠ |
29.1. |
Pedagogická rada
klasifikácie za 1. polrok šk. roka
2023/ 2024 |
RŠ, ZRŠ |
Február |
Hviezdoslavov Kubín –
recitačná súťaž |
ŠJan., AKu., TKu.,
MJan.,uč.I. st. |
14.2. |
Deň priateľstva I. st. |
Gom. |
|
Vesmír očami detí -
výtvarná súťaž |
AKu., Frl., Uč. I. st. |
|
Geografická
olympiáda, okresné kolo |
Mor. |
|
Odoslanie prihlášok na
SŠ s talentovými skúškami |
VP |
|
Karneval pre 1. – 9.
ročník
|
VU, rodičia |
|
Chemická olympiáda |
Kaj. |
|
Súťaž v stavaní
tangramu 3.A, 4.A |
Chl. |
Marec |
|
|
|
Mesiac knihy |
Vše. uč. |
|
Talentové skúšky na SŠ |
VP |
21.3. |
Svetový deň tuleňov
2.A |
Lau. |
22.3. |
Deň vody |
I.+II.st.Kaj. |
20.3. |
Testovanie 9 2024 |
TKur. Šam.,RŠ |
|
Knihománia |
ŠKD |
|
Jarné zvyky |
Chl.Lau. |
|
Návšteva knižnice KÚ,
Galéria Ľ.Fullu - 5. roč. |
MJan., TKur. |
|
Liptov - výtvarná súťaž |
AKur., Frl. |
|
Veľkonočné zvyky a tradície, tvorivé dielne, RBK, 6.
roč. |
Kaj. |
|
Deň ľudovej rozprávky
– 5.roč. |
TKu., MJan. |
|
Exkurzia múzeum SNP B.
Bystrica 9. roč. |
TKur. |
11.-15.3. |
Lyžiarsky výcvik |
Kme.,Mor.,RŠ |
18.-22.3. |
Plavecký výcvik 3.A,
4.A + MŠ predškoláci |
Chl. Žih. ZRŠ pre MŠ |
|
Pytagoriáda, okresné kolo |
Šam. |
|
Storytelling – školská
súťaž v písaní esejí |
Frl. |
|
Odoslanie prihlášok na
ostatné stredné školy a 8.roč. gymnáziá |
VP |
|
Jarné upratovanie |
I. + II. st.RŠ. |
|
Príprava plánu
exkurzií a výletov v závere školského roka |
ZRŠ |
|
BOZP, PO, CO –
aktuálne doškoľovanie
|
Čie. |
|
Zaslanie prihlášok na
gymnáziá, SOŠ a SOU |
VP |
|
Darčeky budúcim prvákom na zápis– 4.A |
Chl. |
Apríl |
Slávnostné posedenie
ku Dňu učiteľov, |
RŠ |
17.4. |
Pedagogická rada, predbežná klasifikácia za 3. štvrťrok |
RŠ |
17.4. |
Konzultačný deň pre rodičov |
Vš. uč. |
|
Talentové skúšky na SŠ |
VP |
22.4. |
Deň zeme |
I.st. Žih.+II. st.Kaj. |
|
Komparo, cvičné
testovanie , 4. roč.??? |
RŠ., Lau., ZRŠ. |
25.-26.4. |
Účelové cvičenie –
OŽAZ |
Mor, Kme. |
26.4. |
Atletický deň, II. stupeň |
RŠ, Mor., Kme. |
|
Klokan - matematická súťaž |
RŠ |
|
Noc s Andersenom |
Lau. |
|
Mesiac lesov – besedy,
nástenky II. st. + I. st. |
Uč. II. st., Gom. |
|
Hasiči – výtvarná
súťaž |
Uč. VYV |
|
Dolný Kubín – Múzeum
P.O.H. + Jasenová - Múzeum M. Kukučína – 7. ročník |
ŠJan., AKur. |
|
Caroľs Wonderland,
anglické riekanky |
Uč. ANJ |
|
Slávik Slovenska |
Hat. |
|
Osvienčim exkurzia 9.
roč. |
TKur. |
|
Rýchla rota čistenie prírody |
ŠKD |
29.4. |
Deň tanca |
ŠKD |
|
REGIOCHEM okresná
chemická súťaž 8. roč. |
Kaj. |
Máj |
Srdce pre mamu |
ŠKD |
|
Deň hasičov I.st. |
Uč.Ist. |
|
Deň matiek a rodiny |
I.st |
|
I. kolo, 1. termín
prijímacích skúšok na SŠ |
VP |
|
I. kolo, 2. termín
prijímacích skúšok na SŠ |
VP |
9.5. |
Atletický deň I. st.
Deň pohybu |
Tel. + uč. I. st. |
|
Technické múzeum
Košice, 7. roč. |
Kaj., Mor. |
|
Návšteva MVE Ľubochňa
9. ročník |
Dzi. |
|
Múzeum ochrany prírody
a jaskyniarstva L. Mikuláš,
9.roč. |
Šam. |
|
Prírodovedné múzeum
Viedeň 9.B |
Šam. |
31.5. |
MDD – príprava
športových podujatí |
I.
st. Gom.+II.st. |
|
2. kolo prijímacích
skúšok |
VP |
|
Dejepisná exkurzia
Černová 8. roč. |
Hat. |
|
Deň piknikov 1.A, 2.A |
Gom., Lau. |
|
Čitateľský maratón |
Lau. |
|
Divadelné predstavenie
– 9. roč. |
ŠJan. |
|
Rozlúčka 4.A |
Chl.. |
|
ŠKOLA v PÍRODE
3.A, 4.A |
Chl., Žih. |
|
Koncoročné výlety |
TU |
|
Realizácia odmeny pre
úspešných reprezentantov školy |
RŠ |
|
Medzinárodný deň
slušných vtipov |
ŠKD |
22.6. |
Deň Školy |
RŠ, VU |
24.06. |
Pedag. rada, klasifikácia za II. polrok šk. roka
2023/2024 |
RŠ |
|
Výmena učebníc na
ďalší školský rok |
Hat. |
|
Odovzdanie
pedagogickej dokumentácie |
VU |
1.7. |
Vyhodnocovacia porada
2023/2024 |
RŠ, ZRŠ |
|
Kontrola a archivácia
školskej dokumentácie
|
ZRŠ |
|
Výlet zamestnancov školy alebo tembuilding
|
RŠ |
|
Plán dovoleniek |
ZRŠ |
Termín | Čas | Druh porady |
---|---|---|
23.8.2023 | 9:00 | Pracovná porada |
31.8.2023 | 11:00 | Pedagogická rada |
4.9.2023 | 10:00 | porada II. st |
4.9.2023 | 11:00 | porada I. st. |
18.09.2023 | 13:30 | Pedagogická rada, začlenení |
28.9.2023 | 13:00 | Gremiálna porada |
2.10.2023 | 13:30 | Pracovná porada |
26.10.2023 | 13:00 | Gremiálna rada |
30.10.2023 | 13:30 | Pracovná porada |
15.11.2023 | 13:30 | Pedagogická rada, I. štvrťrok |
30.11.2023 | 13:00 | Gremiálna rada |
4.12.2023 | 13:30 | Pracovná porada |
8.1.2024 | 13:30 | Pracovná porada |
25.1.2024 | 13:00 | Gremialna rada |
29.1.2024 | 13:30 | Pedagogická rada, I. polrok |
29.2.2024 | 13:00 | Gremiálna rada |
4.3.2024 | 13:30 | Pracovná porada |
22.3.2024 | 13:00 | Gremiálna rada |
25.3.2024 | 13:30 | Pracovná porada |
17.4.2024 | 13:30 | Pedag ogická rada, III. štvrťrok |
25.4.2024 | 13:00 | Gremiálna rada |
29.4.2024 | 13:30 | Pracovná porada |
23.5.2024 | 13:00 | Gremiálna rada |
27.5.2024 | 13:30 | Pracovná porada |
24.6.2024 | 13:30 | Pedagogická rada, II. polrok |
3.7.2024 | 11:00 | Vyhodnocovacia porada |
SWOT analýza
Silné stránky |
Slabé stránky |
Ľudský
potenciál • Ochota vzdelávať sa, ochota ku zmenám, kreatívni
ľudia • Dobrá vzájomná komunikácia, spolupracujúci zbor,
tímová spolupráca • Kvalifikovanosť pedagogického zboru • Všestrannosť učiteľov umožňujúca uspokojiť veľké
množstvo mimoškolských (krúžkových) aktivít
žiakov i rodičov • Ochota pracovať i nad rámec bežných povinností –
mimoškolské akcie |
Ľudský
potenciál • Problémy s aprobáciami učiteľov: CHE, FYZ,
TECH, OBN • Personálne
obsadenie ŠJ a ekonomického úseku (toho času v dôchodkovom alebo
preddôchodkovom veku) |
Materiálne
vybavenie • Veľká, dobre vybavená telocvičňa, multifunkčné
ihrisko s umelou trávou v areáli školy • Čisté, veľmi pekné okolie školy – vykurovanie
biomasou • Možnosť stravovania
v školskej jedálni • Nový vnútorný
nábytok v jednotlivých triedach • Počítačové učebne
v pavilónoch 1. aj 2. stupňa, multimediálna učebňa |
Materiálne
vybavenie • Chýbajú priestory pre
voľnočasové aktivity iného ako športového charakteru • Prechádzanie medzi školskými budovami – pavilóny
I. a II. stupňa a telocvičňa • Nedostatok moderných učebných
pomôcok FYZ, CHE, TECH |
Pedagogický
proces • Odborná starostlivosť o žiakov so ŠVVP,
školskí špeciálni pedagógovia, logopéd, školský psychológ a asistenti
učiteľa • Realizácia mnohých exkurzií, výletov, besied –
získavanie zážitkov, skúseností • Elektronizácia školských
dokumentov (elektronická triedna kniha – žiacka knižka), rýchla informovanosť
rodičov aj žiakov |
Pedagogický
proces • Malé prepojenie medzi predmetmi • Bifľovanie detí (záujem o dobré známky, nie
o vedomosti) • Niekedy uplatňujeme viac
autoritatívny prístup ako demokratický • Prevažuje motivácia známkami (na rozdiel od
vnútornej motivácie žiaka) • Vo vyučovaní prevažujú úlohy na
rozvoj pamäti a nie logického myslenia |
Ostatné
faktory • Prezentácia školy, budovanie pozitívneho image
(webová stránka školy, deň školy, zimný športový deň, vianočný koncert
a tvorivé vianočné dielne) • Účasť žiakov na športových súťažiach, výstavách,
predmetových olympiádach a ich úspechy • Aktivity
mimo školy (plavecký a lyžiarsky výcvik, škola v prírode) • Bohatá krúžková činnosť • Výborná
spolupráca so športovými oddielmi v obci •Vynikajúca spolupráca
s ŠCŠPPaP Ružomberok, CPPPaP Ružomberok, DgC Ružomberok, CŠPP Liptovský
Mikuláš, so špeciálnou školou v Ružomberku, CŠPP pri ZŠI pre žiakov
s NKS Jamník •Dobrá dopravná dostupnosť |
Ostatné faktory • Negatívny vplyv moderných
informačných technológií a komunikácie na deti a žiakov • Zaneprázdnenosť rodičov pri zabezpečovaní rodín na
úkor detí |
Šance • Dobrá
spolupráca so zriaďovateľom • Spolupráca s ďalšími obcami dolného Liptova • Modernizácia budov a tried •Nárast možností čerpania
mimorozpočtových zdrojov • Zapojenie sa do grantových
programov, tvorba projektov, získavanie finančných dotácií z
grantových projektov |
Riziká • Nedostatok finančných
prostriedkov na opravy a údržbu a prevádzku školy a školského
areálu • Neustále zmeny, nové vyhlášky a
pokyny • Nedocenenie pedagogickej práce • Nárast cien energií |
1.Organizácia školského roka
Prázdniny v šk. roku 2023/2024
Prázdniny šk. rok |
Posledný deň vyučovania pred začiatkom prázdnin2022/2023 |
Termín prázdnin |
Začiatok vyučovania po prázdninách |
jesenné |
27. október 2023 (piatok) |
30. október – 31. október 2023 |
2. november 2023 (štvrtok) |
vianočné |
22. december 2023 (piatok |
23. december 2023 – 7. január 2024 |
) 8. január 2024 (pondelok) |
jarné Banskobystrický kraj, Žilinský kraj, Trenčiansky kraj |
16. február 2024 (piatok) |
19. február – 23. február 2024 |
26. február 2024 (pondelok) |
veľkonočné |
27. marec 2024 (streda) |
28. marec – 2. apríl 2024 |
3. apríl 2024 (streda) |
letné |
28. jún 2024 (piatok) |
1. júl – 1. september 2024 |
2. september 2024 (pondelok) |
|
|
|
|
2. Celoslovenské testovanie žiakov základných škôl
Pripraviť
bezproblémový a objektívny priebeh testovaní:
*
Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ (Testovanie 9 2023 alebo T9 2023)
sa uskutoční 20. marca 2024 (streda) z predmetov matematika, slovenský
jazyk a literatúra.
* Testovanie
pohybových predpokladov žiakov 1. a 3. ročníkov ZŠ je potrebné uskutočniť v
termíne od 5. 9. 2023 do 27. 10.
2023 na
všetkých základných školách v SR Výsledky žiakov zadajú školy do ISTŽ -
https://www.testovanieziakov.sk, a to najneskôr do 30. novembra 2023. Súbor
testov je rovnaký pre obidva ročníky. Metodické pokyny pre testovanie, batéria
testov, postupy a súvisiace inštruktážne videá sú verejne dostupné na stránke https://www.testovanieziakov.sk/stranka/metodicke-pokyny-pre-testovanie.
V rámci
prípravy testovania žiakov 5. a 9. ročníka základných škôl v spolupráci
s firmou KOMPARO uskutočniť testovanie žiakov 5. a 8. ročníka.
3. Súťaže
Súťaže
sa riadia štatútom alebo organizačným poriadkami v súlade so smernicou
Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR č. 23/2017 o súťažiach.
Informácie o zdrojoch poznania a dát
• Zoznam
súťaží s finančnou podporou
•
Organizačné poriadky súťaží
• Prečo
mám rád slovenčinu, prečo mám rád Slovensko
• Poznaj
slovenskú reč
•
Predmetové olympiády – všetky
dôležité informácie k nim a termínov
Informačná
skladačka Zapoj sa do predmetových olympiád a postupových súťaží!
4. Profesijný rozvoj pedagogických a odborných
zamestnancov
Aktualizačné
vzdelávanie v školskom roku 2023/2024 organizuje škola najmenej v súlade s § 57
zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných
zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v rozsahu najmenej 10
hodín a najviac 24 hodín za jeden školský rok.
Inovácie vo vzdelávaní
Kurikulárna reforma vstupuje od septembra 2023 do
novej fázy:
a. Na novú
cestu vzdelávania a pri sprevádzaní žiaka v učení tak, aby dokázal myslieť a
konať na základe hodnôt vedomostí a dát sa od septembra 2023 vydá 40 pilotných
školách od prvého ročníka.
b. Postupné
zavádzanie štátneho vzdelávacieho programu v školskom roku 2024/2025 bude
pokračovať registráciou ďalších základných škôl na jeseň 2023.
c. Podporu
pri vzniku nových školských vzdelávacích programov zabezpečia školám krajské
pracoviská Národného inštitútu vzdelávania a mládeže.
d. Podporu
pri zavádzaní zmien vo vzdelávaní bude školám od školského roku 2023/2024
poskytovať 32 Regionálnych centier podpory učiteľov (ďalej len „RCPU“).
e. Ako
súčasť podpory k napĺňania cieľov nového štátneho vzdelávacieho programu
vzniknú viaceré metodické a podporné materiály– sledujte stránku
vzdelávanie21.sk a zistite viac.
Projekt digitalizácie školstva
V súvislosti
s Plánom obnovy a odolnosti plánuje Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a
športu SR realizovať opatrenia na zlepšenie kvality vzdelávania a dobudovania
vybranej digitálnej infraštruktúry v školách, ktorá je dôležitá pre úspešnú
digitálnu transformáciu vzdelávania.
5. Bezpečnosť
a prevencia
Pravidelne
sledovať vývoj školskej úrazovosti, znižovať jej nárast a odstraňovať jej
príčiny. Zabezpečiť úrazové poistenie všetkých žiakov. Zabezpečovať
dôslednejšie pracovné postupy zamestnancov, hlavne pri vykonávaní dozorov.
Dodržiavať
opatrenia na ochranu detí pred všetkými formami fyzického alebo psychického
násilia, poškodenia alebo zneužívania, týrania alebo vykorisťovania.
6. Prevencia rizikového správania
K prevencií
a riešeniu šikanovania žiakov vytvárať podmienky na eliminovanie
a prevenciu rizikového správania, a tak isto k prevencií
záškoláctva a informácií o
bezpečného používaní internetu.
Naša
škola sa zameria na zvyšovanie povedomia u žiakov o trestnoprávnej
zodpovednosti pri prejavoch kyberšikany či iného rizikového správania
prostredníctvom nástrojov mobilnej komunikácie a internetu. Rovnako dôležité je
ich vedenie k poznaniu jednotlivých prejavov kyberšikany a možností ako sa
brániť. Budeme venovať zvýšenú pozornosť ochrane detí a žiakov pri používaní
internetu a bezpečnosti na internete.
Zvyšujeme
informovanosť a osvetu v oblasti najčastejších prejavov obchodovania s deťmi:
sexuálne vykorisťovanie, pracovné vykorisťovanie, nútené žobranie, nútené
sobáše.
Zabezpečujeme
informovanosť o rizikách sexuálneho zneužívania a vykorisťovania detí, ako aj o
rizikách detskej pornografie a obchodovania s deťmi veku primeraným spôsobom.
Venujeme
zvýšenú pozornosť budovaniu pozitívnej klímy triedy, školy ako prevenciu
šikanovania a iného rizikového správania sa žiakov.
Dbáme
na bezodkladné informovanie zákonných zástupcov žiakov o výskyte problémového
javu v správaní žiaka alebo zhoršenia jeho prospechu.
7. Zdravý životný štýl –
zdravie a pohyb
Realizovať
aktivity, ktoré vyplývajú z Národného
programu prevencie obezity.
Akčný
plán prevencie obezity 2015 – 2025 vychádza z Národného programu prevencie
obezity. Hlavným cieľom akčného plánu je znížiť mieru obezity populácie. https://www.uvzsr.sk/docs/info/podpora/NAPPO_2015-2025.pdf
V súvislosti
s prevenciou vo výžive spolupracovať so zariadením školského stravovania
Posilniť výchovu detí a žiakov k zdravému životnému štýlu a realizovať aktivity
a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu. Zapájať sa do
kampaní: „Odstráň obezitu“ a projektu „Hovorme o jedle“.
Našim
cieľom je prispieť k zvýšeniu spotreby ovocia, zeleniny alebo mlieka a
mliečnych výrobkov detí a žiakov. Súčasťou našich aktivít sú aj sprievodné
vzdelávacie opatrenia na budovanie správnych stravovacích návykov detí a žiakov
a vytváranie ich pozitívneho vzťahu k poľnohospodárstvu.
Zapojíme
do celoslovenského testovania pohybových predpokladov žiakov 1. a 3.
ročníka.
Chceme
zvýšiť záujem detí a žiakov o pohyb rozšírením vyučovania športovej výchovy ako
predmetu v ŠkVP a tiež možnosťou
využívať ihriská a telocvične škôl na športovú činnosť po vyučovaní a cez
víkendy.
Budeme
realizovať aktivity k Svetovému dňu bez fajčenia (31.5.), Medzinárodnému
dňu proti zneužívaniu drog a obchodovaniu s drogami (26.6.)
a k Európskemu týždňu boja proti drogám (46.týždeň).
a.
Prevenciu rizikového správania detí a žiakov a prevenciu drogových závislostí a
zamedzenie šírenia legálnych a nelegálnych drog v školách, budeme realizovať
ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu.
b.
Zapájame deti a žiakov do aktivít a programov, ktoré napomáhajú výchove k
zdravému životnému štýlu a k ochrane fyzického, duševného a emočného zdravia.
Vybrané oblasti výchovy a vzdelávania
8. Čitateľská gramotnosť
Ako prioritu máme
intenzívny rozvoj čitateľskej gramotnosti vo všetkých vzdelávacích oblastiach.
Vypracujeme plán aktivít na podporu rozvoja čitateľskej gramotnosti. Pri jej
rozvíjaní budeme využívať spoluprácu a pomoc rodičov pri domácom čítaní a
zintenzívnime zaangažovanosť rodičov pri konkrétnych školských aktivitách.
Formovať
kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže
v čitateľských zručnostiach, zvýšiť záujem detí o čítanie detskej
literatúry zapojením sa do akcií Noc s Andersenom, Medzinárodný deň
školských knižníc a popoludňajšie čitateľské aktivity v ŠKD.
V rámci
vyučovania slovenského jazyka venovať zvýšenú pozornosť čítaniu
s porozumením, rozvíjaniu jazykového prejavu a práci s informáciami aj na
ostatných vyučovacích hodinách.
Pokračovať
v inovovaní knižného fondu, zorganizovať podujatia a aktivity
k Medzinárodnému dňu školských knižníc, zapojiť sa do súťaže
Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice, zapojiť sa do česko-slovenského
projektu Záložka do knihy spája školy.
Naša
školská knižnica je súčasne aj pracovňa, miesto na tvorivé aktivity –
vyhľadávanie informácií v katalógoch, kartotékach, databázach na internete, ich
spracovanie a správne aktívne využívanie vo výchovno-vzdelávacej činnosti a pri
štúdiu.
Rozpracovať
účinné vzdelávacie stratégie pre rozvíjanie komunikatívnych kompetencií
a čitateľskej gramotnosti. Venovať pozornosť ich rozvíjaniu vo všetkých
predmetoch.
Podporovať
voľno-časové aktivity detí a žiakov zamerané na jazykovú kultúru (recitačné a
literárne súťaže, ...).
Na
rozvíjanie čitateľskej gramotnosti využívať uvoľnené úlohy PISA a metodické
príručky na www.statpedu.sk v rámci všetkých predmetov.
9. Jazykové vzdelávanie, cudzie
jazyky
Budeme
podporovať pedagogické prístupy, ktoré rozvíjajú jazykové a kultúrne povedomie
žiakov a interkultúrny dialóg, pedagogické prístupy, ktoré posilňujú postavenie
žiakov rozvíjaním ich autonómie a schopnosti kritického myslenia a vytvárajú
demokratickú školskú kultúru. Aplikovať činnostne zameraný prístup k vyučovaniu
a učeniu sa cudzích jazykov a klásť dôraz na praktické využitie osvojených
kompetencií, efektívnu komunikáciu a využívanie inovatívnych metód a foriem
výučby s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiakov.
Pri
výučbe cudzích jazykov chceme venovať pozornosť inovatívnym metódam
a formám výučby, ktoré u žiakov rozvíjajú samostatnosť a tvorivý prístup k
práci, ako sú napr. projektové vyučovanie.
Pri
vyučovaní cudzieho jazyka eliminujeme memorovanie a uskutočňujeme výučbu
založenú na tréningu a rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly
učenia sa žiaka, jeho schopnosti a druh inteligencie.
Organizujeme
olympiádu v anglickom jazyku, zapojíme sa aktívne do akcií k Európskemu
dňu jazykov.
10. Hodnotová
výchova, ľudské práva, práva detí
Chceme
podporovať rozvoj kompetencií pre demokratickú kultúru prostredníctvom
komplexných interaktívnych aktivít zohľadnením všetkých aspektov štyroch
dimenzií – hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické porozumenie.
Výchovu k ľudským
právam v triede a škole usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou
celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu
človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej
spoločnosti.
Vzhľadom na potrebu
plánovania procesu výchovy k ľudským právam ich ochranu a implementáciu
zabezpečiť efektívnou spoluprácou školy, zákonných zástupcov, mimovládnych
organizácií a miestnej komunity.
Vytvárať žiakom v rámci
výchovno-vzdelávacieho procesu situácie na trénovanie nadobudnutých poznatkov o
demokratickom občianstve, ľudskej dôstojnosti, rovnosti a slobode počas celého
ich štúdia.
Národná stratégia na ochranu detí pred násilím: https://www.employment.gov.sk/files/slovensky/ministerstvo/narodne-koordinacnestredisko/narodna-strategia-ochranu-deti-pred-nasilim.pdf
Dohovor o právach dieťaťa: https://www.unicef.sk/files/dohovor_o_pravach_dietata.pdf
Linka detskej dôvery: https://www.linkadeti.sk/domov
Zapájať
deti a žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam
organizovaním besied, tematických výstav, divadelných predstavení
s tematikou ľudských práv.
Oboznamovať
deti s problematikou práv dieťaťa, rodovej rovnosti, s témami súvisiacimi s multikultúrnou
výchovou, výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv,
práv dieťaťa, práv osôb so zdravotným postihnutím, rovnosti muža a ženy, predchádzania všetkým
formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu a v
oblasti problematiky migrácie.
Využívať
pri výchove a vzdelávaní manuál k tolerancii a ľudským právam KOMPAS a
KOMPASITO.
Výchovu
k ľudským právam v triede a škole budeme usmerňovať tak, aby sa stala
integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby
podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v
demokratickej spoločnosti.
Veku
primeraným spôsobom chceme informovať deti a žiakov o zmysle a príslušných
ustanoveniach Opčného protokolu k Dohovoru o právach dieťaťa o predaji detí,
detskej prostitúcii a detskej pornografii, Opčného protokolu k Dohovoru o
právach dieťaťa o účasti detí v ozbrojených konfliktoch, Opčného protokolu o
procedúre oznámení, o Dohovore Rady Európy o ochrane detí pred sexuálnym
vykorisťovaním a sexuálnym zneužívaním detí a Dohovore o právach osôb so
zdravotným postihnutím.
Budeme
šíriť myšlienky tolerancie, akceptácie odlišností a zlepšovanie postojov voči
znevýhodneným skupinám obyvateľstva.
Začleníme
do vyučovania témy zamerané na rozvoj európskeho povedomia a občianstva.
11. Globálne vzdelávanie a
environmentálna výchova
Začlenenie
globálneho vzdelávania na Slovensku vychádza zo Strednodobej stratégie
rozvojovej spolupráce na roky 2019 – 2023, ako aj z Agendy 2030. Cieľom je
zvyšovať povedomie žiakov o globálnych témach. Vedie k rozvoju kritického
myslenia a k hlbšiemu porozumeniu oblastí a tém, ktoré sa týkajú celého sveta,
prebúdza potrebu prispieť k väčšej spravodlivosti, rovnosti a ľudským právam
pre všetkých. V globálnom vzdelávaní ide o pedagogický prístup, ktorý podporuje
viaceré perspektívy a dekonštrukciu stereotypov a stavia na prístupe zameranom
na študenta s cieľom podporiť kritické povedomie o globálnych výzvach a
angažovanosť pre udržateľný životný štýl.
Chceme
využiť pri začleňovaní tém globálneho vzdelávania do vyučovacieho procesu
„Odporúčania, inšpirácie pre školy k uplatňovaniu globálnej dimenzie vo
vyučovaní – aby žiaci vedeli a chceli byť aktívni pri vytváraní spravodlivejšieho
sveta“ pod názvom „Aktivizujúce metódy výučby v globálnom rozvojovom
vzdelávaní“, ktorý ponúka prehľad vybraných aktivizujúcich metód výučby,
metodické odporúčania a praktické ukážky, ktoré môžu školy využívať ako pomôcku
pri uplatňovaní globálneho prístupu vo vyučovaní.
Rozvíjame
osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom
na environmentálnu výchovu zameranú na
vedenie žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, na zdravé potraviny, čistú
vodu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov a na prevenciu
pred znečisťovaním životného prostredia aj tým, že separujeme odpady
v triedach do odpadových košov na separovaný odpad, ktoré máme
v každej triede a učebni.
Zvyšujeme
povedomie detí a žiakov o globálnych témach, rozvíjať ich kritické uvedomovanie
si sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete,
využiť informácie, podporné materiály a inšpiráciu pri začleňovaní globálneho
vzdelávania do obsahu rôznych vyučovacích predmetov zverejnených na www.globalnevzdelavanie.sk
.
Uplatňujeme
globálne súvislosti a globálnu dimenziu v obsahu vzdelávania. Rozvíjať
osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na uvedomenie
si globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na miestnej,
regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni.
Vytvárame
vhodné podmienky pre učiteľov a žiakov pre rozvíjanie environmentálnej
výchovy a vzdelávania vo vybudovanej Ekotriede v areáli školy.
Využívať k spolupráci ekoučiteľov, odborných pracovníkov SŠL, pracovníkmi správy NP Veľká Fatra..
Podporujeme
zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít v rámci športových
krúžkov a pohybových aktivít v prírode.
12. Finančná gramotnosť a
podnikateľské zručnosti
Pokračujeme v realizácií aktivít na
rozvoj finančnej gramotnosti, ktoré boli
implementované do ŠkVP.
Prioritou je
podporovať rozvoj finančnej gramotnosti v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu
zapracovať Národný štandard finančnej gramotnosti 1.2 (ďalej len „NŠFG“). NŠFG
okrem finančných tém integruje aj spotrebiteľskú výchovu, protikorupčnú
výchovu, výchovu k podnikaniu, ako aj výchovu proti podvodom pri využívaní
verejných zdrojov.
Na
podporu výučby finančnej gramotnosti budeme využívať centrálny informačný
portál MŠVVaŠ SR http://www.minedu.sk/dalsie-informacne-zdroje/
kde
sú sústredené všetky dôležité dokumenty, pomocné materiály a odkazy.
Pri
výučbe finančnej gramotnosti na všetkých troch úrovniach budeme klásť zvýšený
dôraz na čiastkové kompetencie, ktoré sa týkajú boja proti korupcii a
klientelizmu a ochrany spotrebiteľa.
Podnikateľské
zručnosti
c.
Informácie a materiály k vyučovaniu cvičnej firmy a zoznam registrovaných
subjektov nájdete na http://www.sccf.sk/
d.
Vzdelávacie programy a súťaže preverené Nadáciou Pontis: https://www.generacia30.sk/edu-mapa/tag/karierne-a-podnikateske-zrucnosti-ziaka
13.
Mediálna výchova a kritické myslenie
Budeme
rozvíjať schopnosť žiakov hodnotiť dôveryhodnosť a kvalitu informácií, Rozvíjať
kritické myslenie, ktoré umožní mladému človeku nepodliehať rôznym nepodloženým
presvedčeniam, ktoré nie sú v súlade s vedeckým poznaním.
Budeme
využívať rozhovory žiakov o mimoriadnych správach, populárnych osobnostiach a
pod. ako príležitosť na mediálnu analýzu a poukázanie na riziká spojené s
médiami a digitálnymi technológiami.
Vytvoríme
príležitosti pre žiakov, aby mediálny obsah mohli aj vytvárať, nielen
analyzovať.
Budeme
viesť žiakov k odlišovaniu kritického myslenia od kritizovania, viesť ich k
rozpoznávaniu problematických stránok médií a hovoriť o nich bez toho, aby ich
prestali používať.
Umožníme
rozvíjať zručností PZ a OZ v oblasti kritického myslenia a tiež v oblasti
nových trendov v rozvoji médií.
Chceme
podporovať spoluprácu s organizáciami, ktoré ponúkajú vzdelávacie programy s
cieľom rozvíjať mediálnu výchovu a kritické myslenie aj u deti a žiakov s
nedostatkom príležitostí.
Metodické a podporné materiály
14. Inkluzívne
vzdelávanie, školské podporné tímy a vzdelávanie detí a žiakov so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami
Škola
rešpektuje a neodmieta prijatie dieťaťa alebo žiaka so zdravotným znevýhodnením
do bežnej triedy. V školskom roku 2022/2023 máme 44 začlenených žiakov. Na
škole pracuje školský psychológ, dvaja špeciálny pedagógovia a štyria
asistenti učiteľa.
Budeme
podporovať a vylepšovať pracovné možnosti špeciálneho pedagóga pri
starostlivosti o žiakov s ŠVVP, logopedickú starostlivosť pre žiakov
s NKS.
Šíriť myšlienky
tolerancie, akceptácie odlišností a zlepšovanie postojov voči znevýhodneným
skupinám obyvateľstva, eliminovať intoleranciu a nenávistné prejavy.
Pri realizácii
inkluzívneho vzdelávania vytvárame inkluzívne tímy zložené z pedagogických
zamestnancov a odborných zamestnancov. Snažíme sa implementovať princípy
inklúzie a multidisciplinárneho prístupu, vytvárať klímu školy pre vzájomnú
spoluprácu.
Pedagogickú diagnostiku
orientovať predovšetkým na zohľadňovanie silných stránok vo vzdelávaní a
identifikovanie bariér a nerovností vo vzdelávaní a ich následné odstraňovanie
a identifikovanie rizikových faktorov.
Podporovať toleranciu a rozširovať
povedomie žiakov o žiakoch so zdravotným znevýhodnením, ktorí sú integrovaní v
bežných triedach ZŠ (ide nielen o žiakov s „viditeľným“ znevýhodnením, avšak aj
o žiakov s vývinovými poruchami učenia, poruchami aktivity a pozornosti a
pod.), ktorí sa často stávajú obeťami nevhodných a nenávistných prejavov zo
strany spolužiakov, príp. sú vyčleňovaní z kolektívu.
Za
účelom skvalitnenia podmienok výchovy a vzdelávania detí a žiakov so ŠVVP v
súlade s platnými všeobecne záväznými právnymi predpismi zabezpečiť vhodne
prispôsobiť úväzok asistenta učiteľa potrebám žiakov so ŠVVP a žiakom
integrovaných s mentálnym postihnutím.
Pri
vzdelávaní žiakov so ŠVVP umožniť používanie kompenzačných pomôcok vo
vyučovacom procese (notebook, tablet, kalkulačka, gramatické tabuľky, názorný
materiál a iné.).
Pri
zostavovaní povinnej dokumentácie dieťaťa, žiaka so ŠVVP, najmä pri vypracovaní
IVP vždy spolupracovať s poradenským zariadením, ktoré ho má v starostlivosti.
Dôsledne dodržiavať pokyny a odporúčania príslušného poradenského zariadenia a
zohľadňovať potreby žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese.
Venovať
i naďalej zvýšenú pozornosť žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami. Zosúladiť prácu učiteľov s odporúčaniami poradenských zariadení
a usmernením školských špeciálnych pedagógov.
Vytvárať podmienky na individuálnu podporu všetkých
detí a žiakov v školách a zároveň zabezpečiť rovnosť príležitostí,
rešpektovanie výchovno-vzdelávacích potrieb a individuálnych osobitostí detí,
žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania a podporovať ich aktívne
zapojenie do výchovno-vzdelávacích činností.
Škola využíva zariadenia poradenstva a prevencie,
jednotný a prehľadný systém poradní podľa potrieb žiaka, nie len podľa
stanovenej diagnózy.
kmeňové
triedy: 14 tried
ŠKD: 2
triedy
odborné:10 (1kuchynka, dielne 1 kovo - 1 drevo, 2 počítačové učebne, Biologicko chemická
učebňa, knižnica, telocvičňa, malá telocvičňa, gymnastická miestnosť)
kabinety:
kabinet
prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia)
kabinet pre
techniku
kabinet
jazykov (SJL, ANJ, NEJ)
kabinet TSV
kabinet I.
stupeň
sklad
učebníc
kancelárske
priestory pre: špeciálneho pedagóga,
školského psychlóga, logopéd, výchovný a kariérny poradca, mzdárka, riaditeľ a
ZRŠ
Každá trieda
má nainštalovaný dataprojektor s notebookom. V niektorých triedach sú
naištalované interaktívne tabule.
Každý učiteľ
ma pridelený noteebook, ktorý využíva na prezenčné aj dištančné vyučovanie.
Využívame
ihrisko s umelou trávou.
Učitelia
využívajú elektronické pomôcky a prípravy na www. zborovna.sk, edupage,
bezkriedy, office 365.
Projekty | zameranie |
---|---|
EDUNET | internetové pripojenie |
Odborné učebne | zlepšenie materiálneho vybavenia učební |
Pomáhajúce profesie v edukácii žiakov a detí v ZŠ III. | podpora inklúzie a rovnakých príležitostí pre všetkých žiakov |
Noc výskumníkov | podpora prírodovednej gramotnosti |
Atletické doskočisko | rozvoj atletických zručností |
Školská posilňovňa | rozvoj obratnosti a sliy |
Názov záujmového krúžku | Vedúci |
---|---|
Atletický | Mgr. Jozef Kmeť |
Čitateľský | PaedDr. Milan Žíhlavník |
Človeče poď sa hrať | Mgr. Martina Gomolová |
Dramatický | PaedDr. Daša Lauková |
Futbal mladší žiaci U13 | Mgr. Šimon Jantačka |
Futbal starší žiaci U15 | Mgr. Tomáš Kuracina |
Futbalová malá prípravka U9 | Mgr. Jozef Kmeť |
Futbalová veľká prípravka U11 | PaedDr. Jozef Olos |
Hravá slovenčina | Mgr. Mária Jantačková |
Narnia | Mgr. Marta Pincelová |
Príprava na T MAT 9.A | Mgr. Stela Medžová |
Príprava na T SJL 9.A | Mgr. Šimon Jantačka |
Príprava na T SJL 9.B | Mgr. Šimon Jantačka |
Príprava na T9 MAT 9.B | Mgr. Katarína Šamalíková |
Spoločenské hry | Mgr. Veronika Kajanová |
Stolnotenisový | Jaroslav Dráb |
Šachový | P. Emil Konkoľ |
ŠKD ll. | Mgr. Lucia Kmeťová |
Školský klub detí | Mgr. Jozef Billý |
Turistický I. stupeň | PaedDr. Daša Lauková |
Turistický II. stupeň | Mgr. Stela Medžová |
Varenie a pečenie | Mgr. Dominika Billá |
Volejbal | Mgr. Tomáš Kuracina |
Aby sa žiaci,
pedagogickí a nepedagogickí pracovníci cítili čo najpríjemnejšie, preto
kladieme veľký dôraz na estetické prostredie tried, chodieb, zborovní a učební.
Na informačných tabuliach a nástenkách majú žiaci, rodičia, návštevníci školy a
široká verejnosť možnosť nájsť pútavú výstavu
fotografií a materiálov z histórie školy, obce a významného
obyvateľa Ľubochne - akademika Ľudovíta Nováka, tiež informácie o úspechoch a aktivitách
školy. Žiaci majú možnosť vidieť svoje vlastné práce a
výrobky, fotografie z akcií organizovaných školou a výsledky svojich
športových zápolení a športových výkonov. Snažíme sa budovať priateľskú atmosféru medzi žiakmi navzájom, medzi
žiakmi, pedagógmi a pracovníkmi školy, medzi pedagógmi a rodičmi i
širokou verejnosťou.
Typ vzdelávania | Pedagóg | Termín od-do | Poskytovateľ |
---|---|---|---|
Adaptačné | Mgr. Veronika Mydliarová MŠ | 09/2023 - 06/2024 | ZŠ Ľubochňa |
Aktualizačné | všetci pedagogickí zamestnanci školy | 06/2024 | ZŠ Ľubochňa |
Inovačné | Mária Jantačková | 02/2024 | Uniškola |
Špecializačné | Marta Pincelová | 10/2023 | KU Ružomberok |
Tomáš Kuracina | 10/2023 | Kabba | |
Inovačné | Mária Kudličková | 06/2024 | Inšpirácia s.r.o. |
Jana Púčeková | 06/2024 | Inšpirácia s.r.o. | |
iné- rigorózna skúška | Mgr. Jozef Kmeť | 12/2023 | UMB Banská Bystrica |
Vymedzenie kompetencií RŠ a ZRŠ ku plánu úloh kontrolnej a hospitačnej činnosti v školskom roku 2023/ 2024
Riaditeľ školy:
Kontrolná činnosť:
• Kontrola pedagogickej dokumentácie - el. žiacka knižka, edupage
• Kontrola starostlivosti o školský areál
• Kontrola dodržiavania pracovnej doby nepedagogických pracovníkov
• Kontrola objektov - ZŠ, MŠ, ŠJ
• Kontrola využívania telocvične mimo vyučovania
• Kontrola BOZP
• Kontrola mimoškolskej činnosti
• Kontrola zabezpečenia výletov, exkurzií, plaveckého a lyžiarskeho výcviku
• Kontrola regulácie vykurovania
• Kontrola dodržiavania pracovnej doby prevádzkových pracovníkov v ŠJ
Hospitačná činnosť:
• Odborní zamestannci školy
• Vyučujúci predmetov II. stupňa
Zástupca riaditeľa školy:
Kontrolná činnosť:
• Kontrola pedagogickej dokumentácie - el. triedna kniha
• Kontrola a hospitácie ŠKD
• Kontrola vstupných testov
• Kontrola a hospitácie, I. stupeň
• Kontrola dochádzky žiakov
• Kontrola plnenia plánu triednických hodín
• Kontrola písania povinných písomných prác z M a SJL
• Kontrola technického stavu a inventáru tried
• Kontrola ŠKD - príchody a odchody žiakov na krúžky
• Kontrola zoznamov žiakov tried, v ŠKD, žiakov navštevujúcich NV a EV
Hospitačná činnosť:
• Vyučujúci I. stupňa
• Asistenti učiteľa
Spoločná kontrolná činnosť RŠ a ZRŠ:
• Kontrola nástupov do zamestnania a evidencia dochádzky
• Kontrola nástupov na vyučovanie
• Kontrola vykonávania dozoru
• Kontrola dodržiavania školského poriadku (prezúvanie, zamykanie šatní, starostlivosť o triedu, poriadok po odchode z vyučovania, správanie žiakov, nástup žiakov na vyučovanie, plnenie týždenníckych povinností)
Zameranie
hospitácií vedenia ZŠ na šk. rok
2023/ 2024
1. Plán hospitácií:
10/2023 – športové a technické predmety (TSV,
POV, TECH, INF)
11/2023 – prírodovedné predmety (FYZ, BIO, CHEM,
GEO, PRV, PRK)
02/2024 - spoločensko-vedné predmety (DEJ, OBN, VLA,
VYV, NAV, HUV)
03/2024 – Jazyky (SJL, ANJ, NEJ, KAJ)
04/2024 - matematika
(MAT)
05/2024 – následné hospitácie
2. Celková
práca učiteľov na hodine, odborná a metodická pripravenosť.
3. Využívanie
aktivizačných a motivačných prostriedkov.
4. Využívanie
nových foriem a metód práce.
5. Kontrola
výsledkov práce žiakov a využívanie rôznych foriem hodnotenia.
6. Individuálny
prístup k žiakom.
7. Medzipredmetové
vzťahy.
8. Prvky
environmentálnej výchovy vo vyučovacom
procese.
9. Zvládnutie prechodu žiakov
10.
Adaptácia žiakov 1. ročníka na výchovno-vzdelávací proces.
11.
Sledovanie práce začínajúcich a uvádzajúcich učiteľov.
12.
Úroveň vzdelávania cudzích jazykov.
13.
Komunikácia a interakcia U –Ž.
14.
Kontrola prevencie šikanovania a kontrola vzniknutých konfliktných
situácií.
15.
Používanie IKT vo výchovno-vzdelávacom
procese.
16.
Rozvoj čitateľskej gramotnosti v predmetoch vo vzdelávacej oblasti Jazyk
a komunikácia.
17.
Podporovať vzájomné hospitácie medzi kolegami.
Plán hospitačnej činnosti – špecifikácia hospitácií:
1.
Práva dieťaťa – dodržiavanie.
2.
Úroveň vedomostí a rečových zručností.
3.
Úroveň verbálnej a grafickej komunikácie.
4.
Slovné hodnotenie a hodnotenie známkou.
5.
Sledovanie integrácie žiakov vo výchovno-vzdelávacom procese.
6. Pri inkluzívnom vzdelávaní sledovať súčinnosť vytvorených inkluzívnych tímov zložených z pedagogických a odborných zamestnancov, implementáciu princípov inklúzie, klímu školy pri vzájomnej spolupráci tímov a žiakov.
Vypracoval: PaedDr. Jozef Olos
V Ľubochni, 18. septembra 2023
Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa:
Táto webová stránka používa len nevyhnutné cookies, ktoré slúžia na jej správne fungovanie. Viac informácií o spracúvaní a riadení cookies nájdete tu.