Plán práce

na školský rok 2023/2024

Základné identifikačné údaje

Názov školyZákladná škola s materskou školou Ľubochňa
Adresa školyŠkolská 155/17, 03491 Ľubochňa
Telefón0444391229
E-mailzslubochna@centrum.sk
WWW stránkazslubochna.edupage.org
Zriaďovateľobec Ľubochňa

Vedúci zamestnanci školy

 Priezvisko, menoTelefónSluž. mobile-mail
RiaditeľPaedDr. Jozef Olos 0911784822jolos@zslubochna.sk
ZRŠ pre ZŠMgr. Stela Medžová 0911329656zslubochna@centrum.sk
ZRŠ pre MŠMgr. Jana Maďarová 0918222842mslubochna@gmail.com

Rada školy

Spolupráca s radou školy je na dobrej úrovni. Stretnutia sú pravidelné a riešia sa na nich aktuálne otázky. Najčastejšie sú to otázky hospodárenia školy, čerpania finančných prostriedkov z rozpočtu obce, ale aj námety na zlepšenie chodu a prevádzky školy (napr. bezpečné cestovanie a príchod žiakov do školy). V období pandemických opatrení boli zasadania Rady školy online.

 Titl., priezvisko, menoKontakt
predsedaMgr. Jozef Kmeť 
pedagogickí zamestnanciMgr. Jozef Kmeť 
 Bc. Ivona Barbušová 
ostatní zamestnanciMarek Pompáš 
zástupcovia rodičovMUDr. Martina Hubináková 
 Mgr. Kristián Druska 
 Mgr. Erika Dančová 
 MUDr. Helena Urbánková 
zástupca zriaďovateľaPeter Króner 
 Ján Maďara 
 Miroslav Jackanin 
 Mgr. Monika Homolová 

Poradné orgány školy

Poradné orgány:

Pedagogická rada - všetci pedagogickí zamestnanci školy

Gremiálna rada:

riaditeľ školy: Jozef Olos

zástupkyňa pre ZŠ: Stela Medžová

zástupkyňa pre MŠ: Jana Maďarová

Inkluzívny tím: Jana Púčeková

tajomníčka školy: Ľubica Hlinová

vedúci ŠJ: Alojz Krajčovič

výchovný poradca: Marta Pincelová

koordinátor spoločensko-vedné predmety: Šimon Jantačka

koordinátor prírodo-vedné predmety: Petra Dziurová

koordinátor I. stupeň: Milan Žihlavník

kariérny poradca: Tomáš Kuracina

Personálne zabezpečenie vyučovania

Pedagóg / zamestnanecFunkciaTriednictvoĎalšie úlohy a kompetencie
PaedDr. Jozef OlosRiaditeľ  
Mgr. Stela MedžováZástupkyňa ZŠ  
Bc. Ľubica HlinováMzdová účtovníčka  
Mgr. Dominika BilláUčiteľka9.A 
Mgr. Anna Brdiarováučiteľka  
Mgr. Petra DziurováUčiteľka6.Akoordinátor prírodno-vedné predmety
Mgr. Katarína FrličkováUčiteľka8.A 
Mgr. Martina GomolováUčiteľka1.Asklad učebníc I. st.
Mgr. Jana HatalováUčiteľka7.Bsklad učebníc II. st.
Mgr. Michal HunčagaUčiteľ  
Mgr. Zuzana ChlústováUčiteľka4.A 
Mgr. Šimon JantačkaUčiteľ7.Akoordinátor spoločensko-vedné predmety
Mgr. Mária JantačkováUčiteľka kronikárka
Mgr. Veronika KajanováUčiteľka5.Bkoordinátor envioromentálnej výchovy
Mgr. Karin KarpáčováUčiteľka8.B 
Mgr. Jozef KmeťUčiteľ6.BPC učebňa
Mgr. Tomáš Kuracinaučiteľ 5.Akarierový poradca
Mgr. Anna KurucárováUčiteľka  
PaedDr. Daša LaukováUčiteľka2.A 
Mgr. Ladislav MoravčíkUčiteľ  
Mgr. Marta PincelováVýchovný poradca koordinátor prevencie proti nežiaducim javom
Mgr. Katarína ŠamalíkováUčiteľka9.B 
PaedDr. Milan ŽíhlavníkUčiteľ3.Akoordinátor prevencie proti nežiaducim javom I. st.
IT   
Mgr. Jana PúčekováŠkolská špeciálna pedagogička  
PaedDr. Mária KudličkováŠkolská špeciálna pedagogička  
Mgr. Alena MatulováŠkolská logopedička  
Mgr. Vladimír HomolaPedagogický asistent  
Bc. Nikola JančováPedagogický asistent  
PaedDr. Janka JavorkováPedagogický asistent  
Mgr. Lucia LetkováPedagogický asistent  
   
Mgr. Jana MaďarováZástupkyňa MŠ  
Bc. Ivona BarbušováUčiteľka MŠ  
Iveta KrupováUčiteľka MŠ  
Mgr. Veronika MydliarováUčiteľka MŠ  
Bc. Martina ŽuborováUčiteľka MŠ  
ŠKD   
Mgr. Jozef Billývychovávateľ  
Mgr. Lucia Kmeťovávychovávateľka  
ŠJ   
Alojz Krajčovičvedúci ŠJ  
Mária Kútnikováhlavná kuchárka  
Marek Pompáškuchár  
Jana Zjarovápomocná kuchárka  
Andrea Bajčiovápomocná kuchárka  
Prevádzkoví zamestnanci   
Marián MaďaraŠkolník  
Anna AmbrózováUpratovačka  
Monika FrkáňováUpratovačka  
Iveta PoljakováUpratovačka  
Marcela HalamováUpratovačka MŠ  

Údaje o počte žiakov

Ročník:1.2.3.4.5.6.7.8.9.Spolu
počet tried11112222214
počet žiakov212116233749374636286
z toho ŠVVP1202510108947
z toho v ŠKD181814140000064

K 18.09.2023 počet začlenených žiakov 47:

Na I. st. – 5 žiakov, na II. st. 42 žiakov.

Z celkového počtu: VPU 27, ADHD/ADD 9, NKS 7, TP 2, AS 1, CHaZO 1

Individuálne vzdelávaní žiaci zo zdravotného dôvodu: 1 žiak

 

Na I. stupni

5 žiakov

Na II. stupni

42 žiakov

 

VPU

ADD/ADHD

NKS

TP

AS

CHaZO

27

9

7

2

1

1

Organizácia školského roka

Školský rok 2023/2024 sa začína 1. septembra 2023.

Školské vyučovanie sa začína 4.septembra 2023.

Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 5. septembra 2023.

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2024.

Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční 29. januára 2024.

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2024 a končí sa 28. júna 2024.

Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční 24. júna 2024.


PrázdninyTermín prázdnin
jesenné30. a 31.10.2023
vianočné23.12.2023 do 7.1.2024
jarné19.2. do 23.2.2024
veľkonočné28.3. do 2.4.2024
letné1.7. do 1.9.2024

Kalendár akcií školy

DátumNázovPre koho (účastníci)Organizuje (zodpovednosť)
02.10.2023Plenárne rodičovské združenierodičia+ učitelia RŠ, predseda RR
októberImatrikulácia prvákov1. ročníkučitelia I. stupeň
9.10-13.10.2023Týždeň zdravej výživyvšetky triedyKajanová +všetci učitelia
23.10.2023Medzinárodný deň školských knižnícvšetky triedyučitelia SJL
2. a 3.11.2023OŽAZII. stupeňMoravčík, Kmeť
9.11.2023Komparo cvičné testovanie, 8. ročník8. ročníkRŠ, firma Exam testing
15.11.2023Konzultačný deň pre rodičovrodičiaRŠ, ZRŠ
15.11.2023Tematické vyučovanie FG, MV, DVvšetci vedúci PK a MZ
06.12.2023Mikulášsky volejbalový turnajžiaci 7. - 9. ročníkaMoravčík, Kmeť
15.12.2023Vianočný koncert a tvorivé vianočné dielnerodičia, žiaci, učiteliaRŠ, ZRŠ, všetci uč.
27.1.2024Zimný športový deňrodičia žiaciRŠ, ZRŠ učitelia
11.3. do 15.3.2024Lyžiarsky výcvik8. ročníkRŠ + učitelia TSV
18.3. do 22.3.2024Plavecký výcvik3.,4. ročník + MŠ- predškoláciučitelia 3. a 4. roč. + ZRŠ pre MŠ
20.3.2024Testovanie 9 -2024žiaci 9. ročníkaMŠ, NUCEM
17.04.2024Konzultačný deň pre rodičovrodičiaRŠ, ZRŠ
25. -26.4.2024OŽAZcelá školaMoravčík, Kmeť
26.4.2024Atletický deň, II. stupeňžiaci, II. stupeňMoravčík, Kmeť
9.5.2024Atletický deň, I. stupeňžiaci, I. stupeňučitelia I. stupeň
31.5.2024Deň detípre detiučitelia
22.6.2024Deň školypre rodičov a žiakovRŠ a učitelia

ROČNÝ PLÁN ŠKOLY 2023/2024

mesiac

akcia

zodpovední

august

Preštudovanie učebných osnov v ŠKVP a vypracovanie  tematických výchovno-vzdelávacích plánov v súlade s POP

VU

 

Dôsledné  vypracovanie základnej pedagogickej dokumentácie

TU,  VPZ

 

Pedagogická rada – schválenie základných pedagogických postupov pri klasifikácii, rozdelenie úväzkov, triednictva, funkcií, kabinetov, delenie tried, vnútorný poriadok, BOZP, PO, rozvrh, plán školy

 

RŠ, ZRŠ

 

Plán práce triedneho učiteľa

Tr. uč.

 

Vypracovanie plánov práce -  koordinátori, výchovný poradca, kariérny poradca      

Ved. uč.

september

4.9.

Slávnostné otvorenie šk. roka 2023/2024

5.,6. 9.

Triednické hodiny, poučenie o bezpečnosti, šk. poriadok

Tr. uč.

8.9.

Spresniť a upraviť zoznamy žiakov a údaje v ASC agende

Tr. uč.

 

Plenárne RZ, plán spolupráce s rodičmi elektronickou formou

RŠ, predseda RR

8.9.

Vydanie  a prijatie vzdelávacích poukazov

13.9.

Medzinárodný deň čokolády

Chl., Žih

15.9.

Medzinárodný deň demokracie

Žih.

18.9.

Mimoriadna PR o začleňovaných žiakoch

Špp.

18.9.

Tematické výchovno - vzdelávacie plány pre začlenených žiakov

Špp.

Do 20.9.

Výkaz o základnej škole                                         

 

Výkaz o materskej škole

ZRŠpMŠ

 

Eduzber 2023, podklady zriaďovateľovi

 

Výkaz 40-1 o školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti obce

25.9.

Svetový deň mlieka

1.      st. Žih.

 

Európsky deň jazykov

1.st. Lau.,

uč.cudz. jaz. Pin.

 

Odoslanie informácie o vydaní a prijatí vzdelávacích pouk.

 

Detská rozprávková Žilina – literárna súťaž

AKu.,ŠJan.TKu.MJan.

 

Havránok dejepisná exkurzia 6. roč.

Hat.

 

Noc výskumníkov, 5. -9. roč.

Dzi.

 

Príprava zasadania Rady školy

Pred.Rady Š+RŠ

 

Bábkové divadlo B. Bystrica 5. ročník

TKur., MJan.

 

Šarkaniáda

ŠKD

Október

 

Učitelia

 

Vypracovanie plánu športových súťaží             

Mor., Kme.

 

Imatrikulácia prvákov

Gom.

2.10.

Začiatok krúžkovej činnosti,  školské krúžky

Ved. krú.

4.10.

Svetový deň hospodárskych zvierat 1.A, 2.A

Lau.,Gom.

9.-13.10.

Týždeň zdravej výživy

I.+II. st.,tr.uč.,kor. env.

23.10.2023

Medzinárodný deň školských knižníc

I.st.,AKu.,Jan.,TKu.

2.-3.11

OŽAZ

Mor., Kme.

 

Dopoludnie so starkými, 2.A

Lau.

 

Úprava okolia školy

II.st.

 

LM  TATRÍN - literárna exkurzia, 8. roč.

TKur., MJan.

 

Obdaruj svojich starkých

ŠKD

 

Bojnice ZOO 6.A

Šam.

November

Úcta k starším – vystúpenie pre dôchodcov

Tr. uč. MŠ

 

Martin Matica Slovenská,  literárna exkurzia – 9. ročník

 ŠJan.

 

E - testy

Dzi. ŠJan.,

3.11.

Svetový deň poľovníkov 2.A

Lau.

9.11.

Komparo, cvičné testovanie, 8. roč.

RŠ.,  Šam., MJan.TKur.

10.11.

Deň veteránov 3.A

Žih.

15.11.

Konzultačný deň pre rodičov

VU

15.11.

Pedagogická rada,  predbežná klasifikácia za 1. štvrťrok                                                        

RŠ, ZRŠ

15.11.

Tematické vyučovanie FG, MV, DV

Všetci učitelia

20.11.

Medzinárodný deň bez fajčenia turnaj vo futbale

Žih.

30.11.

Deň počítačovej bezpečnosti

ŠJan. Kme. Žih.,MJan

 

Tekvičkománia

ŠKD

 

Olympiáda SJL, 8. a 9. roč.

TKur., ŠJan.

 

Aktivity v rámci   Európskeho týždňa boja proti drogám – besedy, nástenky       

Koordinátor prevencie

Pin.

 

Tvorivé dielne, Ružomberok – 5.A, 5.B

TKur., Kaj.

 

Burza informácií o stredných školách ???

VP

 

Exkurzia L. Mikuláš Rázus, Rúfus 6. roč.

AKur.

December

 

 

 

Priebežné hodnotenie kontrolnej činnosti                             

RŠ, ZRŠ

 

Advent na I.st. Mikuláš na I.st.

Gom.Chl.

 

Pytagoriáda, školské kolo

Šam., uč.I.st.

 

Matematická olympiáda,  školské kolo

Dzi.

 

Inventarizácia!!!

RŠ a poverení

 

Besedy žiakov so zástupcami stredných škôl     ???                           

VP

 

Rodičovské združenie k voľbe povolania ???

VP

 

Tvorivé dielne,  Ružomberok

Tr. uč.

 

Olymp. z DEJ,  školské kolo

Hat., TKu.

06.12.

Mikulášske obdarovanie, ZŠ aj MŠ

RZ

15.12.

Vianočný koncert a  vianočné tvorivé dielne

VU, RŠ

 

Vianočné obdarúvanie 3.A

Žih.

 

Stretnutie s koledami

Hat.

 

Geografická olympiáda

Mor.,

 

Olympiáda ANJ

Kar.

 

Súťaž vianočná pohľadnica

ŠKD

Január

Príprava a realizácia polročných písomných prác                    

Učitelia

 

Kontrola  realizácie všetkých projektov na škole                      

ZRŠ

 

Výkaz o šk knižnici a telocvičných zariadeniach

 

Hodnotenie slabo prospievajúcich žiakov          

VP, Špp.

 

Súťaž v stavaní snehuliakov

Lau.

 

Zimné športové hry

I. st. ŠKD

 

Biblická olympiáda

Hat.

 

Jazykolamy - ANJ

Pin.

27.1.

Zimný športový deň  

29.1.

Pedagogická rada klasifikácie za 1. polrok šk. roka  2023/ 2024             

RŠ, ZRŠ

Február

Hviezdoslavov Kubín – recitačná súťaž

ŠJan., AKu., TKu., MJan.,uč.I. st.

14.2.

Deň priateľstva I. st.

Gom.

 

Vesmír očami detí - výtvarná súťaž

AKu., Frl., Uč. I. st.

 

Geografická olympiáda,  okresné kolo

Mor.

 

Odoslanie prihlášok na SŠ s talentovými skúškami

VP

 

Karneval pre 1. – 9. ročník                                   

VU, rodičia

 

Chemická olympiáda

Kaj.

 

Súťaž v stavaní tangramu 3.A, 4.A

Chl.

Marec

 

 

 

Mesiac knihy

Vše. uč.

 

Talentové skúšky na SŠ

VP

21.3.

Svetový deň tuleňov 2.A

Lau.

22.3.

Deň vody

I.+II.st.Kaj.

20.3.

Testovanie 9 2024

TKur. Šam.,RŠ

 

Knihománia

ŠKD

 

Jarné zvyky

Chl.Lau.

 

Návšteva knižnice KÚ, Galéria Ľ.Fullu - 5. roč.

MJan., TKur.

 

Liptov -  výtvarná súťaž

AKur., Frl.

 

Veľkonočné zvyky  a tradície, tvorivé dielne, RBK, 6. roč.

Kaj.

 

Deň ľudovej rozprávky – 5.roč.

TKu., MJan.

 

Exkurzia múzeum SNP B. Bystrica 9. roč.

TKur.

11.-15.3.

Lyžiarsky výcvik

Kme.,Mor.,RŠ

18.-22.3.

Plavecký výcvik 3.A, 4.A + MŠ predškoláci

Chl. Žih. ZRŠ pre MŠ

 

Pytagoriáda,  okresné kolo

Šam.

 

Storytelling – školská súťaž v písaní esejí

Frl.

 

Odoslanie prihlášok na ostatné stredné školy a 8.roč. gymnáziá

VP

 

Jarné upratovanie

I. + II. st.RŠ.

 

Príprava plánu exkurzií a výletov v závere školského roka

ZRŠ

 

BOZP, PO, CO – aktuálne doškoľovanie                                              

Čie.

 

Zaslanie prihlášok na gymnáziá, SOŠ a SOU          

VP

 

Darčeky budúcim prvákom  na zápis– 4.A

Chl.

Apríl

Slávnostné posedenie ku Dňu učiteľov,

17.4.

Pedagogická rada,  predbežná klasifikácia za 3. štvrťrok                                    

17.4.

Konzultačný deň pre rodičov

Vš. uč.

 

Talentové skúšky na SŠ

VP

22.4.

Deň zeme

I.st. Žih.+II. st.Kaj.

 

Komparo, cvičné testovanie , 4. roč.???

RŠ., Lau., ZRŠ.

25.-26.4.

Účelové cvičenie – OŽAZ

Mor,  Kme.

26.4.

Atletický deň,  II. stupeň

RŠ, Mor., Kme.

 

Klokan            - matematická súťaž

 

Noc s Andersenom

Lau.

 

Mesiac lesov – besedy, nástenky II. st. + I. st.

Uč. II. st., Gom.

 

Hasiči – výtvarná súťaž

Uč. VYV

 

Dolný Kubín – Múzeum P.O.H. + Jasenová - Múzeum M. Kukučína – 7. ročník

ŠJan., AKur.

 

Caroľs Wonderland, anglické riekanky

Uč. ANJ

 

Slávik Slovenska

Hat.

 

Osvienčim exkurzia 9. roč.

TKur.

 

Rýchla rota  čistenie prírody

ŠKD

29.4.

Deň tanca

ŠKD

 

REGIOCHEM okresná chemická súťaž 8. roč.

Kaj.

Máj

Srdce pre mamu

ŠKD

 

Deň hasičov I.st.

Uč.Ist.

 

Deň matiek a rodiny

I.st

 

I. kolo, 1. termín prijímacích skúšok na SŠ

VP

 

I. kolo, 2. termín prijímacích skúšok na SŠ

VP

9.5.

Atletický deň I. st. Deň pohybu

Tel. + uč. I. st.

 

Technické múzeum Košice, 7. roč.

Kaj., Mor.

 

Návšteva MVE Ľubochňa 9. ročník

Dzi.

 

Múzeum ochrany prírody a jaskyniarstva L. Mikuláš,  9.roč.

Šam.

 

Prírodovedné múzeum Viedeň 9.B

Šam.

31.5.

MDD – príprava športových podujatí

I.                   st. Gom.+II.st.

 

2. kolo prijímacích skúšok

VP

 

Dejepisná exkurzia Černová 8. roč.

Hat.

 

Deň piknikov 1.A, 2.A

Gom., Lau.

 

Čitateľský maratón

Lau.

 

Divadelné predstavenie – 9. roč.

ŠJan.

 

Rozlúčka 4.A

Chl..

 

ŠKOLA v PÍRODE 3.A, 4.A

Chl., Žih.

 

Koncoročné výlety

TU

 

Realizácia odmeny pre úspešných reprezentantov školy

 

Medzinárodný deň slušných vtipov

ŠKD

22.6.

Deň Školy

RŠ, VU

24.06.

Pedag. rada,  klasifikácia za II. polrok šk. roka 2023/2024

 

Výmena učebníc na ďalší školský rok

Hat.

 

Odovzdanie pedagogickej dokumentácie

VU

1.7.

Vyhodnocovacia porada 2023/2024                    

RŠ, ZRŠ

 

Kontrola a archivácia školskej dokumentácie                                                              

ZRŠ

 

Výlet zamestnancov školy  alebo tembuilding                                                                                       

 

Plán dovoleniek

ZRŠ

Kalendár porád

TermínČasDruh porady
23.8.20239:00Pracovná porada
31.8.202311:00Pedagogická rada
4.9.202310:00porada II. st
4.9.202311:00porada I. st.
18.09.202313:30Pedagogická rada, začlenení
28.9.202313:00Gremiálna porada
2.10.202313:30Pracovná porada
26.10.202313:00Gremiálna rada
30.10.202313:30Pracovná porada
15.11.202313:30Pedagogická rada, I. štvrťrok
30.11.202313:00Gremiálna rada
4.12.202313:30Pracovná porada
8.1.202413:30Pracovná porada
25.1.202413:00Gremialna rada
29.1.202413:30Pedagogická rada, I. polrok
29.2.202413:00Gremiálna rada
4.3.202413:30Pracovná porada
22.3.202413:00Gremiálna rada
25.3.202413:30Pracovná porada
17.4.202413:30 Pedag ogická rada, III. štvrťrok
25.4.202413:00Gremiálna rada
29.4.202413:30Pracovná porada
23.5.202413:00Gremiálna rada
27.5.202413:30Pracovná porada
24.6.202413:30Pedagogická rada, II. polrok
3.7.202411:00Vyhodnocovacia porada

SWOT analýza


            SWOT analýza

 

Silné stránky

Slabé stránky

Ľudský potenciál

• Ochota vzdelávať sa, ochota ku zmenám, kreatívni ľudia

• Dobrá vzájomná komunikácia, spolupracujúci zbor, tímová spolupráca

• Kvalifikovanosť pedagogického zboru

• Všestrannosť učiteľov umožňujúca uspokojiť veľké množstvo mimoškolských (krúžkových)   

   aktivít žiakov i rodičov

• Ochota pracovať i nad rámec bežných povinností – mimoškolské akcie

Ľudský potenciál

• Problémy s aprobáciami učiteľov: CHE, FYZ, TECH, OBN

  Personálne obsadenie ŠJ a ekonomického úseku (toho času v dôchodkovom alebo preddôchodkovom veku)

 

Materiálne vybavenie

• Veľká, dobre vybavená telocvičňa, multifunkčné ihrisko s umelou trávou v areáli školy

• Čisté, veľmi pekné okolie školy – vykurovanie biomasou

• Možnosť stravovania v školskej jedálni

  Nový vnútorný nábytok v jednotlivých triedach

• Počítačové učebne v pavilónoch 1. aj 2. stupňa, multimediálna učebňa

Materiálne vybavenie

• Chýbajú priestory pre voľnočasové aktivity iného ako športového charakteru

• Prechádzanie medzi školskými budovami – pavilóny I. a II. stupňa  a telocvičňa

• Nedostatok moderných učebných pomôcok FYZ, CHE, TECH

 

 

Pedagogický proces

• Odborná starostlivosť o žiakov so ŠVVP, školskí špeciálni pedagógovia, logopéd, školský psychológ a asistenti učiteľa

• Realizácia mnohých exkurzií, výletov, besied – získavanie zážitkov, skúseností

  Elektronizácia školských dokumentov (elektronická triedna kniha – žiacka knižka), rýchla informovanosť rodičov aj žiakov

Pedagogický proces

• Malé prepojenie medzi predmetmi

• Bifľovanie detí (záujem o dobré známky, nie o vedomosti)

• Niekedy uplatňujeme viac autoritatívny prístup ako demokratický

• Prevažuje motivácia známkami (na rozdiel od vnútornej motivácie žiaka)

• Vo vyučovaní prevažujú úlohy na rozvoj pamäti a nie logického myslenia

Ostatné faktory

• Prezentácia školy, budovanie pozitívneho image (webová stránka školy, deň školy, zimný športový deň, vianočný koncert a tvorivé vianočné dielne)

• Účasť žiakov na športových súťažiach, výstavách, predmetových olympiádach a ich úspechy

Aktivity mimo školy (plavecký a lyžiarsky výcvik, škola v prírode)

• Bohatá krúžková činnosť

  Výborná spolupráca so športovými oddielmi v obci

•Vynikajúca spolupráca s ŠCŠPPaP Ružomberok, CPPPaP Ružomberok, DgC Ružomberok, CŠPP Liptovský Mikuláš, so špeciálnou školou v Ružomberku, CŠPP pri ZŠI pre žiakov s NKS Jamník

•Dobrá dopravná dostupnosť

Ostatné faktory

• Negatívny vplyv moderných informačných technológií a komunikácie na deti a žiakov

• Zaneprázdnenosť rodičov pri zabezpečovaní rodín na úkor detí

 

Šance

  Dobrá spolupráca so zriaďovateľom

• Spolupráca s ďalšími obcami dolného Liptova

• Modernizácia budov a tried

•Nárast možností čerpania mimorozpočtových zdrojov

• Zapojenie sa do grantových programov, tvorba projektov, získavanie finančných dotácií z 

  grantových projektov

Riziká

• Nedostatok finančných prostriedkov na opravy a údržbu a prevádzku školy a školského areálu

• Neustále zmeny, nové vyhlášky a pokyny

• Nedocenenie pedagogickej práce

• Nárast cien energií

 

 

 

Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese

PLÁN  ČINNOSTI

A.)  Úlohy  školy  vyplývajúce zo Sprievodcu školským rokom 2023 / 2024

 

1.Organizácia školského roka

Prázdniny v šk. roku 2023/2024

Prázdniny šk. rok

Posledný deň vyučovania pred začiatkom prázdnin2022/2023

Termín prázdnin

Začiatok vyučovania po prázdninách

jesenné

27. október 2023 (piatok)

30. október – 31. október 2023

2. november 2023 (štvrtok)

vianočné

22. december 2023 (piatok

23. december 2023 – 7. január 2024

) 8. január 2024 (pondelok)

jarné

Banskobystrický kraj, Žilinský kraj, Trenčiansky kraj

 

16. február 2024 (piatok)

 

19. február – 23. február 2024

 

26. február 2024 (pondelok)

veľkonočné

27. marec 2024 (streda)

28. marec – 2. apríl 2024

3. apríl 2024 (streda)

letné

28. jún 2024 (piatok)

1. júl – 1. september 2024

2. september 2024 (pondelok)

 

 

 

 

 

2. Celoslovenské testovanie žiakov základných škôl

 

Pripraviť bezproblémový a objektívny priebeh testovaní:

* Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ (Testovanie 9 2023 alebo T9 2023) sa uskutoční 20. marca 2024 (streda) z predmetov matematika, slovenský jazyk a literatúra.

* Testovanie pohybových predpokladov žiakov 1. a 3. ročníkov ZŠ je potrebné uskutočniť v termíne od 5. 9. 2023 do 27. 10. 2023 na všetkých základných školách v SR Výsledky žiakov zadajú školy do ISTŽ - https://www.testovanieziakov.sk, a to najneskôr do 30. novembra 2023. Súbor testov je rovnaký pre obidva ročníky. Metodické pokyny pre testovanie, batéria testov, postupy a súvisiace inštruktážne videá sú verejne dostupné na stránke https://www.testovanieziakov.sk/stranka/metodicke-pokyny-pre-testovanie.

V rámci prípravy testovania žiakov 5. a 9. ročníka základných škôl v spolupráci s firmou KOMPARO uskutočniť testovanie žiakov 5. a 8.  ročníka.

 

3.  Súťaže

Súťaže sa riadia štatútom alebo organizačným poriadkami v súlade so smernicou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR č. 23/2017 o súťažiach. Informácie o zdrojoch poznania a dát

Zoznam súťaží s finančnou podporou

• Organizačné poriadky súťaží

• Prečo mám rád slovenčinu, prečo mám rád Slovensko

• Poznaj slovenskú reč

• Predmetové olympiádyvšetky dôležité informácie k nim a termínov

Informačná skladačka Zapoj sa do predmetových olympiád a postupových súťaží!

 

4. Profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov

 

Aktualizačné vzdelávanie v školskom roku 2023/2024 organizuje škola najmenej v súlade s § 57 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v rozsahu najmenej 10 hodín a najviac 24 hodín za jeden školský rok.

 

Inovácie vo vzdelávaní

 

Kurikulárna reforma vstupuje od septembra 2023 do novej fázy:

a. Na novú cestu vzdelávania a pri sprevádzaní žiaka v učení tak, aby dokázal myslieť a konať na základe hodnôt vedomostí a dát sa od septembra 2023 vydá 40 pilotných školách od prvého ročníka.

b. Postupné zavádzanie štátneho vzdelávacieho programu v školskom roku 2024/2025 bude pokračovať registráciou ďalších základných škôl na jeseň 2023.

c. Podporu pri vzniku nových školských vzdelávacích programov zabezpečia školám krajské pracoviská Národného inštitútu vzdelávania a mládeže.

d. Podporu pri zavádzaní zmien vo vzdelávaní bude školám od školského roku 2023/2024 poskytovať 32 Regionálnych centier podpory učiteľov (ďalej len „RCPU“).

e. Ako súčasť podpory k napĺňania cieľov nového štátneho vzdelávacieho programu vzniknú viaceré metodické a podporné materiály– sledujte stránku vzdelávanie21.sk a zistite viac.

Projekt digitalizácie školstva

V súvislosti s Plánom obnovy a odolnosti plánuje Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR realizovať opatrenia na zlepšenie kvality vzdelávania a dobudovania vybranej digitálnej infraštruktúry v školách, ktorá je dôležitá pre úspešnú digitálnu transformáciu vzdelávania.

5.  Bezpečnosť a prevencia

Pravidelne sledovať vývoj školskej úrazovosti, znižovať jej nárast a odstraňovať jej príčiny. Zabezpečiť úrazové poistenie všetkých žiakov. Zabezpečovať dôslednejšie pracovné postupy zamestnancov, hlavne pri vykonávaní dozorov.

Dodržiavať opatrenia na ochranu detí pred všetkými formami fyzického alebo psychického násilia, poškodenia alebo zneužívania, týrania alebo vykorisťovania.

 

6. Prevencia rizikového správania

K prevencií a riešeniu šikanovania žiakov vytvárať podmienky na eliminovanie a prevenciu rizikového správania, a tak isto k prevencií záškoláctva  a informácií o bezpečného používaní internetu.

Naša škola sa zameria na zvyšovanie povedomia u žiakov o trestnoprávnej zodpovednosti pri prejavoch kyberšikany či iného rizikového správania prostredníctvom nástrojov mobilnej komunikácie a internetu. Rovnako dôležité je ich vedenie k poznaniu jednotlivých prejavov kyberšikany a možností ako sa brániť. Budeme venovať zvýšenú pozornosť ochrane detí a žiakov pri používaní internetu a bezpečnosti na internete.

Zvyšujeme informovanosť a osvetu v oblasti najčastejších prejavov obchodovania s deťmi: sexuálne vykorisťovanie, pracovné vykorisťovanie, nútené žobranie, nútené sobáše.

Zabezpečujeme informovanosť o rizikách sexuálneho zneužívania a vykorisťovania detí, ako aj o rizikách detskej pornografie a obchodovania s deťmi veku primeraným spôsobom.

Venujeme zvýšenú pozornosť budovaniu pozitívnej klímy triedy, školy ako prevenciu šikanovania a iného rizikového správania sa žiakov.

Dbáme na bezodkladné informovanie zákonných zástupcov žiakov o výskyte problémového javu v správaní žiaka alebo zhoršenia jeho prospechu.

 

7. Zdravý životný štýl – zdravie a pohyb

Realizovať aktivity, ktoré vyplývajú z Národného  programu prevencie obezity.

Akčný plán prevencie obezity 2015 – 2025 vychádza z Národného programu prevencie obezity. Hlavným cieľom akčného plánu je znížiť mieru obezity populácie. https://www.uvzsr.sk/docs/info/podpora/NAPPO_2015-2025.pdf

V súvislosti s prevenciou vo výžive spolupracovať so zariadením školského stravovania Posilniť výchovu detí a žiakov k zdravému životnému štýlu a realizovať aktivity a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu. Zapájať sa do kampaní: „Odstráň obezitu“ a projektu „Hovorme o jedle“.

Našim cieľom je prispieť k zvýšeniu spotreby ovocia, zeleniny alebo mlieka a mliečnych výrobkov detí a žiakov. Súčasťou našich aktivít sú aj sprievodné vzdelávacie opatrenia na budovanie správnych stravovacích návykov detí a žiakov a vytváranie ich pozitívneho vzťahu k poľnohospodárstvu.  

Zapojíme do celoslovenského testovania pohybových predpokladov žiakov 1. a 3. ročníka.

Chceme zvýšiť záujem detí a žiakov o pohyb rozšírením vyučovania športovej výchovy ako predmetu v ŠkVP  a tiež možnosťou využívať ihriská a telocvične škôl na športovú činnosť po vyučovaní a cez víkendy.

Budeme realizovať aktivity k Svetovému dňu bez fajčenia (31.5.), Medzinárodnému dňu proti zneužívaniu drog a obchodovaniu s drogami (26.6.) a k Európskemu týždňu boja proti drogám (46.týždeň).

a. Prevenciu rizikového správania detí a žiakov a prevenciu drogových závislostí a zamedzenie šírenia legálnych a nelegálnych drog v školách, budeme realizovať ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu.

b. Zapájame deti a žiakov do aktivít a programov, ktoré napomáhajú výchove k zdravému životnému štýlu a k ochrane fyzického, duševného a emočného zdravia.

 

Vybrané oblasti výchovy a vzdelávania

8.  Čitateľská gramotnosť

Ako prioritu máme intenzívny rozvoj čitateľskej gramotnosti vo všetkých vzdelávacích oblastiach. Vypracujeme plán aktivít na podporu rozvoja čitateľskej gramotnosti. Pri jej rozvíjaní budeme využívať spoluprácu a pomoc rodičov pri domácom čítaní a zintenzívnime zaangažovanosť rodičov pri konkrétnych školských aktivitách.

Formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach, zvýšiť záujem detí o čítanie detskej literatúry zapojením sa do akcií Noc s Andersenom, Medzinárodný deň školských knižníc a popoludňajšie čitateľské aktivity v ŠKD.

V rámci vyučovania slovenského jazyka venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, rozvíjaniu jazykového prejavu  a práci s informáciami aj na ostatných vyučovacích hodinách.

Pokračovať v inovovaní knižného fondu, zorganizovať podujatia a aktivity k Medzinárodnému dňu školských knižníc, zapojiť sa do súťaže Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice, zapojiť sa do česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy.

Naša školská knižnica je súčasne aj pracovňa, miesto na tvorivé aktivity – vyhľadávanie informácií v katalógoch, kartotékach, databázach na internete, ich spracovanie a správne aktívne využívanie vo výchovno-vzdelávacej činnosti a pri štúdiu.

Rozpracovať účinné vzdelávacie stratégie pre rozvíjanie komunikatívnych kompetencií a čitateľskej gramotnosti. Venovať pozornosť ich rozvíjaniu vo všetkých predmetoch.

Podporovať voľno-časové aktivity detí a žiakov zamerané na jazykovú kultúru (recitačné a literárne súťaže, ...).

Na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti využívať uvoľnené úlohy PISA a metodické príručky na www.statpedu.sk v rámci všetkých predmetov.

 

9. Jazykové vzdelávanie, cudzie jazyky

Budeme podporovať pedagogické prístupy, ktoré rozvíjajú jazykové a kultúrne povedomie žiakov a interkultúrny dialóg, pedagogické prístupy, ktoré posilňujú postavenie žiakov rozvíjaním ich autonómie a schopnosti kritického myslenia a vytvárajú demokratickú školskú kultúru. Aplikovať činnostne zameraný prístup k vyučovaniu a učeniu sa cudzích jazykov a klásť dôraz na praktické využitie osvojených kompetencií, efektívnu komunikáciu a využívanie inovatívnych metód a foriem výučby s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiakov.

Pri výučbe cudzích jazykov chceme venovať pozornosť inovatívnym metódam a formám výučby, ktoré u žiakov rozvíjajú samostatnosť a tvorivý prístup k práci, ako sú napr. projektové vyučovanie.

Pri vyučovaní cudzieho jazyka eliminujeme memorovanie a uskutočňujeme výučbu založenú na tréningu a rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiaka, jeho schopnosti a druh inteligencie.

Organizujeme olympiádu v anglickom jazyku, zapojíme sa aktívne do akcií k Európskemu dňu jazykov.

 

10. Hodnotová výchova, ľudské práva, práva detí

Chceme podporovať rozvoj kompetencií pre demokratickú kultúru prostredníctvom komplexných interaktívnych aktivít zohľadnením všetkých aspektov štyroch dimenzií – hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické porozumenie.

Výchovu k ľudským právam v triede a škole usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej spoločnosti.

Vzhľadom na potrebu plánovania procesu výchovy k ľudským právam ich ochranu a implementáciu zabezpečiť efektívnou spoluprácou školy, zákonných zástupcov, mimovládnych organizácií a miestnej komunity.

Vytvárať žiakom v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu situácie na trénovanie nadobudnutých poznatkov o demokratickom občianstve, ľudskej dôstojnosti, rovnosti a slobode počas celého ich štúdia.

Národná stratégia na ochranu detí pred násilím: https://www.employment.gov.sk/files/slovensky/ministerstvo/narodne-koordinacnestredisko/narodna-strategia-ochranu-deti-pred-nasilim.pdf

Dohovor o právach dieťaťa: https://www.unicef.sk/files/dohovor_o_pravach_dietata.pdf

Linka detskej dôvery: https://www.linkadeti.sk/domov

Zapájať deti a žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam organizovaním besied, tematických výstav, divadelných predstavení s tematikou ľudských práv.

Oboznamovať deti s problematikou práv dieťaťa, rodovej rovnosti,  s témami súvisiacimi s multikultúrnou výchovou, výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, práv osôb so zdravotným postihnutím,  rovnosti muža a ženy, predchádzania všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu a v oblasti problematiky migrácie.

Využívať pri výchove a vzdelávaní manuál k tolerancii a ľudským právam KOMPAS a KOMPASITO.

Výchovu k ľudským právam v triede a škole budeme usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej spoločnosti.

Veku primeraným spôsobom chceme informovať deti a žiakov o zmysle a príslušných ustanoveniach Opčného protokolu k Dohovoru o právach dieťaťa o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii, Opčného protokolu k Dohovoru o právach dieťaťa o účasti detí v ozbrojených konfliktoch, Opčného protokolu o procedúre oznámení, o Dohovore Rady Európy o ochrane detí pred sexuálnym vykorisťovaním a sexuálnym zneužívaním detí a Dohovore o právach osôb so zdravotným postihnutím.

Budeme šíriť myšlienky tolerancie, akceptácie odlišností a zlepšovanie postojov voči znevýhodneným skupinám obyvateľstva.

Začleníme do vyučovania témy zamerané na rozvoj európskeho povedomia a občianstva.

 

11. Globálne vzdelávanie a environmentálna výchova

Začlenenie globálneho vzdelávania na Slovensku vychádza zo Strednodobej stratégie rozvojovej spolupráce na roky 2019 – 2023, ako aj z Agendy 2030. Cieľom je zvyšovať povedomie žiakov o globálnych témach. Vedie k rozvoju kritického myslenia a k hlbšiemu porozumeniu oblastí a tém, ktoré sa týkajú celého sveta, prebúdza potrebu prispieť k väčšej spravodlivosti, rovnosti a ľudským právam pre všetkých. V globálnom vzdelávaní ide o pedagogický prístup, ktorý podporuje viaceré perspektívy a dekonštrukciu stereotypov a stavia na prístupe zameranom na študenta s cieľom podporiť kritické povedomie o globálnych výzvach a angažovanosť pre udržateľný životný štýl.

Chceme využiť pri začleňovaní tém globálneho vzdelávania do vyučovacieho procesu „Odporúčania, inšpirácie pre školy k uplatňovaniu globálnej dimenzie vo vyučovaní – aby žiaci vedeli a chceli byť aktívni pri vytváraní spravodlivejšieho sveta“ pod názvom „Aktivizujúce metódy výučby v globálnom rozvojovom vzdelávaní“, ktorý ponúka prehľad vybraných aktivizujúcich metód výučby, metodické odporúčania a praktické ukážky, ktoré môžu školy využívať ako pomôcku pri uplatňovaní globálneho prístupu vo vyučovaní.

Rozvíjame osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na environmentálnu výchovu  zameranú na vedenie žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, na zdravé potraviny, čistú vodu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov a na prevenciu pred znečisťovaním životného prostredia aj tým, že separujeme odpady v triedach do odpadových košov na separovaný odpad, ktoré máme v každej triede a učebni.

Zvyšujeme povedomie detí a žiakov o globálnych témach, rozvíjať ich kritické uvedomovanie si sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete, využiť informácie, podporné materiály a inšpiráciu pri začleňovaní globálneho vzdelávania do obsahu rôznych vyučovacích predmetov zverejnených na www.globalnevzdelavanie.sk .

Uplatňujeme globálne súvislosti a globálnu dimenziu v obsahu vzdelávania. Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na uvedomenie si globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na miestnej, regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni.

Vytvárame vhodné podmienky pre učiteľov a žiakov pre rozvíjanie environmentálnej výchovy a vzdelávania vo vybudovanej Ekotriede v areáli školy. Využívať k spolupráci ekoučiteľov, odborných pracovníkov SŠL, pracovníkmi  správy NP Veľká Fatra..

Podporujeme zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít v rámci športových krúžkov a pohybových aktivít v prírode.

 

12. Finančná gramotnosť a podnikateľské zručnosti

Pokračujeme v realizácií aktivít na rozvoj finančnej gramotnosti,  ktoré boli implementované do ŠkVP.

Prioritou je podporovať rozvoj finančnej gramotnosti v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu zapracovať Národný štandard finančnej gramotnosti 1.2 (ďalej len „NŠFG“). NŠFG okrem finančných tém integruje aj spotrebiteľskú výchovu, protikorupčnú výchovu, výchovu k podnikaniu, ako aj výchovu proti podvodom pri využívaní verejných zdrojov.

Na podporu výučby finančnej gramotnosti budeme využívať centrálny informačný portál MŠVVaŠ SR http://www.minedu.sk/dalsie-informacne-zdroje/

kde sú sústredené všetky dôležité dokumenty, pomocné materiály a odkazy.

Pri výučbe finančnej gramotnosti na všetkých troch úrovniach budeme klásť zvýšený dôraz na čiastkové kompetencie, ktoré sa týkajú boja proti korupcii a klientelizmu a ochrany spotrebiteľa.

Podnikateľské zručnosti

c. Informácie a materiály k vyučovaniu cvičnej firmy a zoznam registrovaných subjektov nájdete na http://www.sccf.sk/

d. Vzdelávacie programy a súťaže preverené Nadáciou Pontis: https://www.generacia30.sk/edu-mapa/tag/karierne-a-podnikateske-zrucnosti-ziaka

 

13. Mediálna výchova a kritické myslenie

Budeme rozvíjať schopnosť žiakov hodnotiť dôveryhodnosť a kvalitu informácií, Rozvíjať kritické myslenie, ktoré umožní mladému človeku nepodliehať rôznym nepodloženým presvedčeniam, ktoré nie sú v súlade s vedeckým poznaním.

Budeme využívať rozhovory žiakov o mimoriadnych správach, populárnych osobnostiach a pod. ako príležitosť na mediálnu analýzu a poukázanie na riziká spojené s médiami a digitálnymi technológiami.

Vytvoríme príležitosti pre žiakov, aby mediálny obsah mohli aj vytvárať, nielen analyzovať.

Budeme viesť žiakov k odlišovaniu kritického myslenia od kritizovania, viesť ich k rozpoznávaniu problematických stránok médií a hovoriť o nich bez toho, aby ich prestali používať.

Umožníme rozvíjať zručností PZ a OZ v oblasti kritického myslenia a tiež v oblasti nových trendov v rozvoji médií.

Chceme podporovať spoluprácu s organizáciami, ktoré ponúkajú vzdelávacie programy s cieľom rozvíjať mediálnu výchovu a kritické myslenie aj u deti a žiakov s nedostatkom príležitostí.

Metodické a podporné materiály

 

14. Inkluzívne vzdelávanie, školské podporné tímy a vzdelávanie detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

 

Škola rešpektuje a neodmieta prijatie dieťaťa alebo žiaka so zdravotným znevýhodnením do bežnej triedy. V školskom roku 2022/2023 máme 44 začlenených žiakov. Na škole pracuje školský psychológ, dvaja špeciálny pedagógovia a štyria asistenti učiteľa.

Budeme podporovať a vylepšovať pracovné možnosti špeciálneho pedagóga pri starostlivosti o žiakov s ŠVVP, logopedickú starostlivosť pre žiakov s NKS.

Šíriť myšlienky tolerancie, akceptácie odlišností a zlepšovanie postojov voči znevýhodneným skupinám obyvateľstva, eliminovať intoleranciu a nenávistné prejavy.

Pri realizácii inkluzívneho vzdelávania vytvárame inkluzívne tímy zložené z pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov. Snažíme sa implementovať princípy inklúzie a multidisciplinárneho prístupu, vytvárať klímu školy pre vzájomnú spoluprácu.

Pedagogickú diagnostiku orientovať predovšetkým na zohľadňovanie silných stránok vo vzdelávaní a identifikovanie bariér a nerovností vo vzdelávaní a ich následné odstraňovanie a identifikovanie rizikových faktorov.

Podporovať toleranciu a rozširovať povedomie žiakov o žiakoch so zdravotným znevýhodnením, ktorí sú integrovaní v bežných triedach ZŠ (ide nielen o žiakov s „viditeľným“ znevýhodnením, avšak aj o žiakov s vývinovými poruchami učenia, poruchami aktivity a pozornosti a pod.), ktorí sa často stávajú obeťami nevhodných a nenávistných prejavov zo strany spolužiakov, príp. sú vyčleňovaní z kolektívu.

Za účelom skvalitnenia podmienok výchovy a vzdelávania detí a žiakov so ŠVVP v súlade s platnými všeobecne záväznými právnymi predpismi zabezpečiť vhodne prispôsobiť úväzok asistenta učiteľa potrebám žiakov so ŠVVP a žiakom integrovaných s mentálnym postihnutím.

Pri vzdelávaní žiakov so ŠVVP umožniť používanie kompenzačných pomôcok vo vyučovacom procese (notebook, tablet, kalkulačka, gramatické tabuľky, názorný materiál a iné.).

Pri zostavovaní povinnej dokumentácie dieťaťa, žiaka so ŠVVP, najmä pri vypracovaní IVP vždy spolupracovať s poradenským zariadením, ktoré ho má v starostlivosti. Dôsledne dodržiavať pokyny a odporúčania príslušného poradenského zariadenia a zohľadňovať potreby žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese.

Venovať i naďalej zvýšenú pozornosť žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Zosúladiť prácu učiteľov s odporúčaniami poradenských zariadení a usmernením školských špeciálnych pedagógov.

Vytvárať podmienky na individuálnu podporu všetkých detí a žiakov v školách a zároveň zabezpečiť rovnosť príležitostí, rešpektovanie výchovno-vzdelávacích potrieb a individuálnych osobitostí detí, žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania a podporovať ich aktívne zapojenie do výchovno-vzdelávacích činností.

Škola využíva zariadenia poradenstva a prevencie, jednotný a prehľadný systém poradní podľa potrieb žiaka, nie len podľa stanovenej diagnózy.

Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávania

kmeňové triedy: 14 tried

 

ŠKD: 2 triedy

 

odborné:10  (1kuchynka, dielne 1 kovo - 1 drevo,  2 počítačové učebne, Biologicko chemická učebňa, knižnica, telocvičňa, malá telocvičňa, gymnastická miestnosť)

 

kabinety:

kabinet prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia)

kabinet pre techniku

kabinet jazykov (SJL, ANJ, NEJ)

kabinet TSV

kabinet I. stupeň

sklad učebníc

 

kancelárske priestory pre:  špeciálneho pedagóga, školského psychlóga, logopéd, výchovný a kariérny poradca, mzdárka, riaditeľ a ZRŠ

 

Každá trieda má nainštalovaný dataprojektor s notebookom. V niektorých triedach sú naištalované interaktívne tabule.

 

Každý učiteľ ma pridelený noteebook, ktorý využíva na prezenčné aj dištančné vyučovanie.

 

Využívame ihrisko s umelou trávou.

 

Učitelia využívajú elektronické pomôcky a prípravy na www. zborovna.sk, edupage, bezkriedy, office 365.

Projekty


Projektyzameranie
EDUNETinternetové pripojenie
Odborné učebnezlepšenie materiálneho vybavenia učební
Pomáhajúce profesie v edukácii žiakov a detí v ZŠ III.podpora inklúzie a rovnakých príležitostí pre všetkých žiakov
Noc výskumníkovpodpora prírodovednej gramotnosti
Atletické doskočiskorozvoj atletických zručností
Školská posilňovňarozvoj obratnosti a sliy

Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov

Názov záujmového krúžkuVedúci
AtletickýMgr. Jozef Kmeť
ČitateľskýPaedDr. Milan Žíhlavník
Človeče poď sa hraťMgr. Martina Gomolová
DramatickýPaedDr. Daša Lauková
Futbal mladší žiaci U13Mgr. Šimon Jantačka
Futbal starší žiaci U15Mgr. Tomáš Kuracina
Futbalová malá prípravka U9Mgr. Jozef Kmeť
Futbalová veľká prípravka U11PaedDr. Jozef Olos
Hravá slovenčinaMgr. Mária Jantačková
NarniaMgr. Marta Pincelová
Príprava na T MAT 9.AMgr. Stela Medžová
Príprava na T SJL 9.AMgr. Šimon Jantačka
Príprava na T SJL 9.BMgr. Šimon Jantačka
Príprava na T9 MAT 9.BMgr. Katarína Šamalíková
Spoločenské hryMgr. Veronika Kajanová
StolnotenisovýJaroslav Dráb
ŠachovýP. Emil Konkoľ
ŠKD ll.Mgr. Lucia Kmeťová
Školský klub detíMgr. Jozef Billý
Turistický I. stupeňPaedDr. Daša Lauková
Turistický II. stupeňMgr. Stela Medžová
Varenie a pečenieMgr. Dominika Billá
VolejbalMgr. Tomáš Kuracina

Psychohygienické podmienky žiakov a učiteľov

Aby sa žiaci, pedagogickí a nepedagogickí pracovníci cítili čo najpríjemnejšie, preto kladieme veľký dôraz na estetické prostredie tried, chodieb, zborovní a učební. Na informačných tabuliach a nástenkách majú žiaci, rodičia, návštevníci školy a široká verejnosť možnosť nájsť pútavú výstavu fotografií a materiálov z histórie školy, obce a významného obyvateľa Ľubochne - akademika Ľudovíta Nováka, tiež  informácie o úspechoch a aktivitách školy. Žiaci majú možnosť vidieť svoje vlastné práce a výrobky, fotografie z akcií organizovaných školou a výsledky svojich športových zápolení a športových výkonov. Snažíme sa budovať priateľskú atmosféru medzi žiakmi navzájom, medzi žiakmi, pedagógmi a pracovníkmi školy, medzi pedagógmi a rodičmi i širokou verejnosťou.

Ďalšie vzdelávanie učiteľov

Typ vzdelávaniaPedagógTermín od-doPoskytovateľ
AdaptačnéMgr. Veronika Mydliarová MŠ09/2023 - 06/2024ZŠ Ľubochňa
Aktualizačnévšetci pedagogickí zamestnanci školy06/2024ZŠ Ľubochňa
InovačnéMária Jantačková02/2024Uniškola
ŠpecializačnéMarta Pincelová10/2023KU Ružomberok
 Tomáš Kuracina10/2023Kabba
InovačnéMária Kudličková06/2024Inšpirácia s.r.o.
 Jana Púčeková06/2024Inšpirácia s.r.o.
iné- rigorózna skúškaMgr. Jozef Kmeť12/2023UMB Banská Bystrica

Vnútroškolská kontrola

Vymedzenie kompetencií RŠ a ZRŠ ku plánu úloh kontrolnej a hospitačnej činnosti v školskom roku 2023/ 2024

Riaditeľ školy:

Kontrolná činnosť:

• Kontrola pedagogickej dokumentácie - el. žiacka knižka, edupage

• Kontrola starostlivosti o školský areál

• Kontrola dodržiavania pracovnej doby nepedagogických pracovníkov

• Kontrola objektov - ZŠ, MŠ, ŠJ

• Kontrola využívania telocvične mimo vyučovania

• Kontrola BOZP

• Kontrola mimoškolskej činnosti

• Kontrola zabezpečenia výletov, exkurzií, plaveckého a lyžiarskeho výcviku

• Kontrola regulácie vykurovania

• Kontrola dodržiavania pracovnej doby prevádzkových pracovníkov v ŠJ

Hospitačná činnosť:

• Odborní zamestannci školy

• Vyučujúci predmetov II. stupňa

Zástupca riaditeľa školy:

Kontrolná činnosť:

• Kontrola pedagogickej dokumentácie - el. triedna kniha

• Kontrola a hospitácie ŠKD

• Kontrola vstupných testov

• Kontrola a hospitácie, I. stupeň

• Kontrola dochádzky žiakov

• Kontrola plnenia plánu triednických hodín

• Kontrola písania povinných písomných prác z M a SJL

• Kontrola technického stavu a inventáru tried

• Kontrola ŠKD - príchody a odchody žiakov na krúžky

• Kontrola zoznamov žiakov tried, v ŠKD, žiakov navštevujúcich NV a EV

Hospitačná činnosť:

• Vyučujúci I. stupňa

• Asistenti učiteľa

Spoločná kontrolná činnosť RŠ a ZRŠ:

• Kontrola nástupov do zamestnania a evidencia dochádzky

• Kontrola nástupov na vyučovanie

• Kontrola vykonávania dozoru

• Kontrola dodržiavania školského poriadku (prezúvanie, zamykanie šatní, starostlivosť o triedu, poriadok po odchode z vyučovania, správanie žiakov, nástup žiakov na vyučovanie, plnenie týždenníckych povinností)


            B.) Oblasť riadiacej práce

 

  1. Organizovať pracovné stretnutia pracovníkov školy podľa náročnosti a závažnosti plnenia úloh školy a jej potrieb. Ich obsahovú náplň orientovať na riešenie vnútorných problémov. Cieľavedome využívať kompetencie metodických orgánov pri skvalitňovaní výchovno-vzdelávacieho procesu.
  2. Naďalej realizovať projekty a ich činnosť vyhodnocovať na PR.
  3. Podporovať profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov.
  4. Zabezpečiť odbornosť vyučovania a vhodnú aprobačnú skladbu.
  5. Kvalitu výchovno-vzdelávacej činnosti kontrolovať a monitorovať prostredníctvom pravidelnej hospitačnej činnosti. Účinnosť hospitačnej činnosti zvyšovať poskytovaním objektívnej spätnej väzby pedagogickým zamestnancom. Zistenia z hospitačnej činnosti využívať pri plánovaní profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov.
  6. Zefektívniť systém vnútornej kontroly školy s dôrazom na analýzu zistení, prijatých opatrení a kontrolu odstránenia zistených nedostatkov.
  7. Uplatňovaním primárnej funkcie a poslania poradných orgánov riaditeľa napomáhať internému vzdelávaniu pedagogických zamestnancov, skvalitňovaniu vyučovania, monitorovaniu a hodnoteniu úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov.

 Zameranie  hospitácií vedenia ZŠ na šk. rok  2023/ 2024

1.      Plán hospitácií:

10/2023 – športové a technické predmety (TSV, POV, TECH, INF)

11/2023 – prírodovedné predmety (FYZ, BIO, CHEM, GEO, PRV, PRK)

02/2024 -  spoločensko-vedné predmety (DEJ, OBN, VLA, VYV, NAV, HUV)

03/2024 – Jazyky (SJL, ANJ, NEJ, KAJ)

04/2024  - matematika (MAT)

05/2024 – následné hospitácie

2.     Celková práca učiteľov na hodine, odborná a metodická pripravenosť.

3.     Využívanie aktivizačných a motivačných prostriedkov.

4.     Využívanie nových foriem a metód práce.

5.     Kontrola výsledkov práce žiakov a využívanie rôznych foriem hodnotenia.

6.     Individuálny prístup k žiakom.

7.     Medzipredmetové vzťahy.

8.     Prvky environmentálnej výchovy  vo vyučovacom procese.

9.     Zvládnutie  prechodu žiakov 1. st. na 2. st.

10.  Adaptácia žiakov 1. ročníka na výchovno-vzdelávací proces.

11.  Sledovanie práce začínajúcich a uvádzajúcich učiteľov.

12.  Úroveň vzdelávania cudzích jazykov.

13.  Komunikácia a interakcia U –Ž.

14.  Kontrola prevencie šikanovania a kontrola vzniknutých konfliktných situácií.

15.  Používanie IKT  vo výchovno-vzdelávacom procese.

16.  Rozvoj čitateľskej gramotnosti v predmetoch vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia.

17. Podporovať vzájomné hospitácie medzi kolegami.

 

Plán hospitačnej činnosti – špecifikácia hospitácií: 

1.      Práva dieťaťa – dodržiavanie.

2.      Úroveň vedomostí a rečových zručností.

3.      Úroveň verbálnej a grafickej komunikácie.

4.      Slovné hodnotenie a hodnotenie známkou.

5.      Sledovanie integrácie žiakov vo výchovno-vzdelávacom procese.

6.      Pri inkluzívnom vzdelávaní sledovať súčinnosť vytvorených inkluzívnych tímov zložených z pedagogických a odborných zamestnancov, implementáciu princípov inklúzie, klímu školy pri vzájomnej spolupráci tímov a  žiakov.

 

Záver

Vypracoval: PaedDr. Jozef Olos

V Ľubochni, 18. septembra 2023

Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa:

Kontakt

  • Základná škola s materskou školou Ľubochňa
    Školská 155/17
    034 91 Ľubochňa
  • pevná linka: 044/4391229,

    mobilné čísla:
    riaditeľ: 0911 784 822
    jolos@zslubochna.sk
    olos.lubochna@gmail.com

    zástupkyňa ZŠ: 0911 329 656
    zslubochna@centrum.sk

    zástupkyňa MŠ: 0911 809 930
    mslubochna@gmail.com

    ŠKD:
    0911 583 857 1. odd. ŠKD
    0911 256 564 2. odd. ŠKD

    vedúci ŠJ: 0911 784 821
    akrajcovic@zslubochna.sk

Fotogaléria

Politika súborov cookies

Táto webová stránka používa len nevyhnutné cookies, ktoré slúžia na jej správne fungovanie. Viac informácií o spracúvaní a riadení cookies nájdete tu.